Il corso ripone attenzione analitica alle principali famigli metodologiche.

   Oltre allo studio delle proproste teoriche elaborate dai padri fondatori della disciplina,

si porrà attenzione al ruolo delle loro teorie, così come a elaborazioni teoriche succesive, nello studio e nelle conoscenze relative

allo sviluppo cognitivo

Linguaggio e sviluppo delle competenze linguistiche.

Sviluppo emotivo ed affettivo

Sviluppo sociale

In rapporto alla (insegnamento) lo studente dovrà mostrare il possesso:

-  della padronanza delle conoscenze di base;

-    della comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;

-  della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali, approfondimenti tematici

Testi di studio

A. Fonzi, Manuale di psicologia dello sviluppo, Giunti, Firenze.

Modalità di
accertamento

esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Lezioni frontali, approfondimenti tematici

Obblighi

no

Testi di studio

A. Fonzi, Manuale di psicologia dello sviluppo, Giunti, Firenze.

Modalità di
accertamento

esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.