Scopo del corso è  duplice: (a) verificare le condizioni termodinamiche in cui un'opera d'arte viene realizzata e subisce degrado e le condizioni che ne permettono il ripristino conservativo. A tale scopo vengono illustrati  non solo le funzioni termodinamiche e la loro dipendenza dalle condizioni ambientali, ma anche metodi di quantificazione, estrazione e purificazione di coloranti e processi di adsorbimento su superficie pittorea; (b) descrivere, a partire dalle basi teoriche e di funzionamento, le tecniche spettroscopiche chimico-fisiche e dare esempi del loro utilizzo in ambito beni culturali e restauro di manufatti artistici.

Cenni a metodi chimico fisici “distruttivi”: analisi granulometrica e volumica, calcimetria, calorimetria, analisi termica differenziale, termogravimetria: esempi applicati ai materiali utilizzati per la realizzazione delle opere d’arte (come pigmenti, gesso, marmo e materiali ceramici). Valutazione dell’umidità e dei fenomeni chimico fisici correlati di efflorescenza e deliquescenza. 3 ore

English form:

nessuna

no

DESCRITTORI DI DUBLINO

- Lo studente dovrà mostrare il possesso della padronanza delle conoscenze di base relative ai concetti di base chimico-fisici relativi alle tecniche di indagine chimico-fisiche e a valutare processi di interesse in ambito dei beni culturali con logiche chimico fisiche
- Lo studente dovrà mostrare la comprensione dei concetti e delle teorie previsti dal corso; dovrà fornire esempi di valutazione di processi semplici che individuano dinamica e interazioni di particelle e coloranti ed esempi di degrado e rivalutazione conservativa di opere d'arte con metodi chimico-fisici ed utilizzo di tecniche quali l'UV-Vis, fluorescenza, IR, RAMAN e risonanze magnetiche.
- Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di usare conoscenze e concetti che consentano di ragionare secondo la specifica logica della disciplina. Dovrà essere in grado, in particolare, di individuare metodologie che permettano di conoscere i processi chimico-fisici che sono coinvolti nella messa in opera e restauro di un'opera d'arte.

- The student will have to show the mastery of the basic knowledge related to the fundamental chemical-physical concepts, also related to the chemical-physical investigation techniques. Also the ability to evaluate processes of interest in the field of cultural heritage with chemical-physical logics

- The student will have to show the understanding of the concepts and theories provided by the course; will provide examples of evaluation of simple processes that identify dynamics and interactions of particles and dyes and examples of deterioration and conservative revaluation of works of art with chemical-physical methods and use of techniques such as UV-Vis, fluorescence, IR, RAMAN and magnetic resonance.

- The student must show possession of the ability to use knowledge and concepts that allow reasoning according to the specific logic of the discipline. It will have to be able, in particular, to identify methodologies that allow to know the chemical-physical processes that are involved in the installation and restoration of a work of art.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Materiale didattico sarà fornito dal docente anche in lingua inglese

Didactic material is available also in English

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Obblighi

Frequenza ai fini dello svolgimento dell'esame con le modalità richieste dal docente

Testi di studio

Materiale su Blended Learning

Didactic material is available also in English

Modalità di
accertamento

da novembre 2019 l'esame si svolgerà come test scritto

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Studio sul materiale indicato dal docente (blended learning)

Didactic material is available also in English

Obblighi

nessuno

Testi di studio

Materiale fornito dal docente (blended learning)

Didactic material is available also in English

Modalità di
accertamento

da novembre 2019 l'esame si svolgerà come test scritto

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.