Il corso si propone di fornire le conoscenze di base sulla genesi, distribuzione e caratteristiche geologiche dei principali giacimenti minerari. Una parte del corso è dedicata al riconoscimento e caratterizzazione delle più importanti litologie di interesse economico e storico-artistico e sui principali processi di degrado.

Il Corso si articola in tre parti principali.
(i) Risorse Minerarie - Giacimenti minerari e Geologia Economica. Giacimenti e fattore di concentrazione. Minerali utili. Epoche e Province metallogeniche. Paragenesi dei giacimenti e zonazioni. Classificazione dei corpi minerari secondo forma, giacitura e rapporti con la roccia incassante. Correlazioni tra ambiente geodinamico e tipologie dei depositi minerari. Principali schemi genetici classificativi: Lindgren 1933; Desio 1985; Evans 2001. Giacimenti in ambiente magmatico: richiami di petrogenesi dei magmi e stadi magmatici. Giacimenti di origine ortomagmatica, pegmatitica e penumatolitica. Giacimenti idrotermali e loro classificazione. Giacimenti di origine sedimentaria: BIF, placers, giacimenti di origine chimica, giacimenti residuali, giacimenti evaporitici, giacimenti organogeni. Giacimenti di origine metamorfica. Fonti di energia dalla Terra: Idrocarburi, Carbone Fossile. Cenni sui diversi criteri e metodi di prospezione mineraria. Esempi di importanti giacimenti italiani ed esteri.
(ii) Risorse Lapideei - I materiali lapidei ed i principali fattori che ne identificano l'utilizzo in architettura. Fattore geologico, petrografico, economico, estetico. Proprietà tecniche delle rocce: densità, porosità, assorbimento d'acqua, segabilità, scolpibilità, lucidabilità, colore. Proprietà meccaniche e reologiche: compressione, trazione, taglio, flessione, durezza, usura. Criteri di scelta dei materiali lapidei. Scheda tecnica dei materiali lapidei: Normativa tecnica UNI-CEN e Raccomandazioni NORMAL. Classificazione commerciale dei materiali lapidei ornamentali e da costruzione. Principali varietà litologiche presenti all'interno delle classi commerciali: "marmi", "graniti" e "pietre". Materiali lapidei di interesse storico. Sistemi di estrazione e lavorazione dei materiali lapidei.
(iii) Petroarcheometria e Degrado dei materiali lapidei - Origine e significato dell'Archeometria. Principali cause e meccanismi di degrado dei materiali lapidei: fisico, chimico e biologico. Azione della temperatura, gelo e calore, propagazione del calore, espansione volumetrica, espansione lineare. Azione dell'acqua, dilavamento, subflorescenze ed efflorescenze saline, alveolizzazione. Alterazione chimica: idratazione, soluzione, ossidazione, idrolisi dei silicati, pH delle acque, croste nere. Tipi e forme di alterazioni macroscopiche dei materiali lapidei.

Nessuna propedeuticità prevista.

Lo studente dovrà mostrare:
- padronanza delle conoscenze di base relative ai principali processi genetici dei più diffusi giacimenti minerari in connessione con i diversi ambienti geologici; riconoscimento e caratterizzazione delle principali litologie di interesse economico e storico-artistico e sui relativi processi di degrado;

- comprensione dei concetti e delle teorie previsti dal corso: essere in grado di collegare ambiente geologico e possibili presenze e tipologie di giacimenti minerari; individuare le possibili destinazioni d'uso dei diversi materiali lapidei in base alle caratteristiche fisico-meccaniche; riconoscere i principali fattori di degrado del materiale lapideo;

- capacità di integrare conoscenze e concetti specifici della disciplina al fine di: sapere individuare le tecniche di esplorazione mineraria più efficaci a seconda dell'area oggetto di studio; dare indicazioni sul materiale lapideo più idoneo per la posa in opera;

- di avere sviluppato quelle capacità di apprendimento che consentano di continuare a studiare in maniera autonoma.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Sono previste attività seminariali tenute da docenti dell'Ateneo e/o di altri Atenei.

Modalità didattiche

Lezioni frontali in aula. Esercitazioni pratiche di riconoscimento litologico su campioni macroscopici.

Testi di studio

Materiale fornito dal docente durante il corso e messo a disposizione sulla piattaforma Blended-learning.

TESTI  da consultare per approfondimenti (disponibili in biblioteca):
- Evans A.M. "An introduction to economic geology and its environmental impact" Blackwell
- Evans A.M. "Ore geology and industrial minerals: an introduction" Blackwell Scientific Pubblications, Oxford.
- P. Zuffardi "Giacimentologia, Prospezione mineraria, problemi geo-ambientali" 3° Edizione, 2002. Pitagora Editrice, Bologna
- Park C.F., Mac Diarmid R.A. "Giacimenti Minerari" A cura di De Vivo B. e Ippolito F., Edizione Italiana, Liguori Editore.
- Lorenzo Lazzarini, Marisa Laurenzi Tabasso "Il restauro della pietra" CEDAM
- G. Amoroso "Il restauro della pietra nell'architettura monumentale" Dario Flaccovio editore Palermo.

TESTI fuori commercio ma disponibili presso il docente
- P. Primavori "Pianeta Pietra" Zusi Editore
- F. Calvino "Lezioni di litologia applicata" CEDAM, Padova 1967

Modalità di
accertamento

Prova orale atta a verificare il grado di preparazione dello studente che dovrà dimostrare di conoscere i principali processi minerogenetici e metallogenici inquadrandoli nell'ambito del sistema evolutivo del pianeta terra e anche la natura, caratterizzazione e localizzazione delle principali risorse minerarie. Sarà valutata la conoscenza dei principali parametri commerciali con cui si classificano i materiali lapidei e le loro principali caratteristiche fisico-meccaniche e relative destinazioni d'uso.La prova orale viene giudicata in trentesimi tenendo conto anche della capacità dello studente di esprimersi utilizzando un linguaggio scientifico appropriato alla materia esposta.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Sono previste esercitazioni pratiche di riconoscimento litologico su campioni macroscopici da concordare con gli studenti non frequentanti.

Testi di studio

Materiale fornito dal docente durante il corso e messo a disposizione sulla piattaforma Blended-learning.

TESTI (disponibili in biblioteca)
- Evans A.M. "An introduction to economic geology and its environmental impact" Blackwell
- Evans A.M. "Ore geology and industrial minerals: an introduction" Blackwell Scientific Pubblications, Oxford.
- P. Zuffardi "Giacimentologia, Prospezione mineraria, problemi geo-ambientali" 3° Edizione, 2002. Pitagora Editrice, Bologna
- Park C.F., Mac Diarmid R.A. "Giacimenti Minerari" A cura di De Vivo B. e Ippolito F., Edizione Italiana, Liguori Editore.
- Lorenzo Lazzarini, Marisa Laurenzi Tabasso "Il restauro della pietra" CEDAM
- G. Amoroso "Il restauro della pietra nell'architettura monumentale" Dario Flaccovio editore Palermo.
TESTI fuori commercio ma disponibili presso il docente
- P. Primavori "Pianeta Pietra" Zusi Editore
- F. Calvino "Lezioni di litologia applicata" CEDAM, Padova 1967

Modalità di
accertamento

Prova orale atta a verificare il grado di preparazione dello studente che dovrà dimostrare di conoscere i principali processi minerogenetici e metallogenici inquadrandoli nell'ambito del sistema evolutivo del pianeta terra e anche la natura, caratterizzazione e localizzazione delle principali risorse minerarie. Sarà valutata la conoscenza dei principali parametri commerciali con cui si classificano i materiali lapidei e le loro principali caratteristiche fisico-meccaniche e relative destinazioni d'uso.La prova orale viene giudicata in trentesimi tenendo conto anche della capacità dello studente di esprimersi utilizzando un linguaggio scientifico appropriato alla materia esposta.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.