Il corso di Storia della Filosofia, rivolto agli studenti di Psicologia, in quest'anno accademico si prefigge di affrontare il tema centrale del rapporto tra filosofia, politica e teoria critica, approfondendo l'analisi della relazione tra soggettività, conflitto e dinamiche della cultura nei passaggi salienti del pensiero moderno e contemporaneo. In particolare, si prenderanno in esame, in funzione della problematica indicata, le principali opere di Machiavelli, Simmel, Abensour e Habermas.

• Machiavelli e noi: la contemporaneità del non-contemporaneo.
• Soggetti e dialettiche del conflitto. Cultura, filosofia, antropologia e politica attraverso Machiavelli.
• Miguel Abensour. Filosofia politica moderna ed emancipazione: itinerari attraverso Machiavelli.
• Abensour: cultura politica e teoria critica. L'enigma del sociale.
• 1918-2018. Simmel un secolo dopo.
• Il conflitto della cultura moderna: soggetto/oggetto. Attraverso Simmel.
• La teoria critica, i classici e la contemporaneità. Il primo Habermas.
• Il primo Habermas tra ermeneutica, psicoanalisi e teoria critica della società.

Nessuna.

In rapporto alla disciplina lo studente dovrà mostrare il possesso:

• della padronanza delle conoscenze di base;
• della comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;
• della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Durante il corso si svolgeranno seminari integrativi interdisciplinari tenuti dal docente titolare della cattedra e dai dottori Davide D'Alessandro, Angela D'Ascoli e Alberto Simonetti.

Modalità didattiche

Lezioni frontali, esercitazioni e seminari scientifico-didattici integrativi di approfondimento.

Obblighi

Nessuno. La partecipazione alle lezioni è consigliata per lo sviluppo delle logiche di apprendimento disciplinari. 

Testi di studio

• ANTONIO DE SIMONE, DAVIDE D'ALESSANDRO, Intervista a Machiavelli. Tra cultura, filosofia e politica, Morlacchi, Perugia, 2017 (seconda edizione).
• ANTONIO DE SIMONE, Dismisure, Abensour, Machiavelli e la contemporaneità, Mimesis, Milano, 2017.
• ANTONIO DE SIMONE, La via dell'anima. Simmel e la filosofia della cultura, Meltemi, Milano, 2017.
• ANTONIO DE SIMONE, Il primo Habermas. Ritratti di pensiero, Morlacchi, Peruglia, 2017.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Per gli studenti non frequentanti sono confermati il programma e i testi di studio indicati nel vademecum.

Obblighi

Nessuno. L'eventuale partecipazione alle lezioni favorisce lo sviluppo delle logiche di apprendimento disciplinari. 

Testi di studio

• ANTONIO DE SIMONE, DAVIDE D'ALESSANDRO, Intervista a Machiavelli. Tra cultura, filosofia e politica, Morlacchi, Perugia, 2017 (seconda edizione).
• ANTONIO DE SIMONE, Dismisure, Abensour, Machiavelli e la contemporaneità, Mimesis, Milano, 2017.
• ANTONIO DE SIMONE, La via dell'anima. Simmel e la filosofia della cultura, Meltemi, Milano, 2017.
• ANTONIO DE SIMONE, Il primo Habermas. Ritratti di pensiero, Morlacchi, Perugia, 2017.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

ll docente dichiara la disponibilità di concordare con gli studenti stranieri in progetto Erasmus programmi personalizzati.