Il corso mira ad ampliare e conoscenze di base della morfologia e della sintassi per consentire la comprensione ed produzione di frasi più elaborate sia in forma scritta che orale.

Ortografia dei verbi hamzati, morfologia dei verbi contratti e deboli (assimilati, concavi e difettivi); il completamento dei numeri ordinali e cardinali; la frase comparativa e il tamy?z; il complemento di stato.

Lo studente deve aver frequentato il corso di primo livello (Lingua araba I).

Conoscenze e capacità di comprensione: l’approfondimento delle strutture linguistiche e l’ampliamento del lessico di base consentiranno allo studente di comprendere testi e comunicazioni semplici inerenti all’ambiente circostante (famiglia, lavoro, viaggi, etc.)
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: lo studente sarà in grado di leggere testi semplici parzialmente vocalizzati e di scrivere comunicazioni personali.
Autonomia di giudizio: il completamento della morfologia di base fornirà allo studente una maggiore capacità relazionale con i testi e con il sistema flessivo.
Abilità comunicative: lo studente sarà in grado di intrattenere brevi conversazioni, erogando informazioni di vario genere (attività consuetudinarie, descrizione di immagini e ambienti, resoconto di fatti avvenuti nel passato).
Capacità di apprendere: al termine di questo livello, lo studente avrà acquisito un metodo di studio che gli consentirà di migliorare la produzione scritta e la comprensione orale della lingua.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Obblighi

La frequenza delle lezioni non è obbligatoria, ma vivamente consigliata.

Testi di studio

Testi di riferimento:

Veccia Vaglieri L., Avino M., Grammatica teorico-pratica della lingua araba, Istituto per l’Oriente, Roma
Solimando C., Salem A., Imparare l’arabo conversando, Carocci, Roma

I suddetti testi di riferimento saranno integrati con sinossi e letture distribuiti durante il corso.

Modalità di
accertamento

Prova scritta e orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Il programma è il medesimo assegnato agli studenti frequentanti.

Testi di studio

Vedi sopra

Modalità di
accertamento

Gli studenti non frequentanti sosterranno la stessa prova scritta e orale sostenuta dagli studenti frequentanti.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Si chiede agli studenti non frequentanti di contattare il docente.