Il corso avrà come tema il rapporto tra arte e tecnica nel pensiero di due filosofi, Martin Heidegger e Walter Benjamin, i quali hanno trattato questo problema in due saggi che sono diventati un punto di riferimento fondamentale di tutta la riflessione contemporanea sull’arte e sulla tecnica. I saggi sono rispettivamente: La questione della tecnica e L’opera d’arte nell’epoca della sua riproducibilità tecnica

Le origini del concetto di «tecnica». La tecnica come disposizione costitutiva dell’esperienza umana.

L’identità e la differenza di arte e tecnica nella modernità.

Per una considerazione ontologica dell’arte e della tecnica. Lettura e commento di alcuni passi del saggio di M. Heidegger, L’origine dell’opera d’arte. L’opera d’arte come evento di verità.

Lettura e commento del saggio di M. Heidegger, La questione della tecnica.

Per una considerazione politica dell’arte e della tecnica. Lettura e commento del saggio di W. Benjamin, L’opera d’arte nell’epoca della sua riproducibilità tecnica.

Durante le lezioni verranno prese in esame alcune tendenze dell’arte e alcune opere di artisti che esemplificano o anticipano i fenomeni caratterizzanti l’epoca del dominio della tecnica. 

Nessuna

Alla fine del corso lo studente dovrà possedere le seguenti competenze:

• avere una conoscenza generale dei problemi teorici e delle categorie fondanti l’ Estetica;
• conoscere e saper interpretare alcuni testi fondamentali della Estetica del Novecento, che verranno letti durante il cors,o e comprendere in maniera critica problemi inerenti il destino dell’arte nella postmodernità;
• contestualizzare argomentazioni e teorie filosofiche (in particolare in ambito estetico);
• argomentare tesi filosofiche in modo appropriato e convincente e riconoscere e valorizzare tradizioni filosofiche differenti.

Lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito la capacità di elaborare criticamente le diverse posizioni estetico-filosofiche che verranno prese in esame durante il corso e di avere acquisito un’autonomia di giudizio.

Lo studente dovrà inoltre essere in grado di orientarsi in modo strutturato e con consapevolezza teorica nelle problematiche che riguardano l’ambito dell’Estetica.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Testi di studio

M. Heidegger, L'origine dell'opera d'arte, in Sentieri interrotti, La Nuova Italia, Firenze 1991.

M. Heidegger, La questione della tecnica, in Saggi e discorsi, Mursia, Milano 1991.

W. Benjamin, L'opera d'arte nell'epoca della sua riproducibilità tecnica, Einaudi, Torino 2000.

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Contattare la docente 

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.