Con la crisi nominalistica della scolastica, si apre nel corso del Quattrocento lo spazio per un approccio allo studio della natura, che rende possibile sostituire alle “forme” aristoteliche le “forze”, all’univocità dei termini l’omogeneità del reale e alla distinzione tra logica e metafisica l’idea che entrambe debbano fondersi nella filosofia naturale.

In questo spazio si incunea una concezione operativa (magico-astrologica) ed efficace (fisico-naturale) della prospettiva naturale, per la quale le species visive sono veicoli di energie; si afferma una versione magico-astrologica ed ermetica del neoplatonismo; si definisce una metafisica che, riprendendo un approccio stoico e atomistico, affronta lo studio della natura come un intreccio dinamico di forze in equilibrio, e di corrispondenze.

Il corso presenta un tracciato dentro queste esperienze filosofiche, che annunciano in modo diversi l’approccio moderno alla conoscenza della realtà naturale e sociale.

Argomenti:

1. Introduzione al corso. Omogeneità protomoderna e univocità antico-medievale: dalle "forme" alle "forze"

2. L’universo indefinito di Niccolò Cusano

3. La medicina magica e astrologica di Marsilio Ficino

4. L'itinerario di Leonardo da Vinci: dalla magia alle "mistioni"

5. Le forze attrattive e repulsive alla base della natura: Telesio

6. La forza della profezia da Machiavelli a Campanella

Gli studenti dovranno essere in grado di comprendere e spiegare testi filosofici di carattere intermedio, affrontare e risolvere problemi classici della storia della filosofia, utilizzare gli strumenti bibliografici e informativi attinenti al settore (Storia della filosofia), conoscere le problematiche di base del proprio campo di studio. Inoltre, gli studenti dovranno dimostrare autonomia di giudizio nella valutazione dei dati raccolti.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali con seminari.

La classe sarà divisa in gruppi formati da due (o più) studenti. Ciascun gruppo sarà tenuto a preparare un seminario, al quale sarà dedicata, a partire dalla terza settimana del corso, una delle tre sedute settimanali. Ogni seminario consisterà nell'esposizione - in collaborazione con il docente - di uno o più testi, corredati da letteratura critica di appoggio.

Obblighi

Ogni studente frequentante sarà tenuto a scrivere una tesina su un argomento concordato con il docente.

Testi di studio

Testi di riferimento:

Saranno commentati passi tratti da:

Niccolò Cusano, La dotta ignoranza, Le congetture, in Id., Opere filosofiche, a cura di G. Federici Vescovini, Torino, Utet, 1972

Marsilio Ficino, Sulla vita, a cura di A. Tarabochia Canavero, Milano, Rusconi, 1995

Marsilio Ficino, Scritti sull’astrologia, a cura di O. Pompeo Faracovi, Milano, Rizzoli 1999

Leonardo da Vinci, Scritti, a cura di C. Vecce, Milano, Mursia, 1992

Niccolò Machiavelli, Discorsi sopra la prima deca di Tito Livio, a cura di G. Inglese, Milano, Rizzoli, 1984

Bernardino Telesio, La natura secondo i suoi principi. Testo latino a fronte, a cura di R. Bondì, Milano, Bompiani, 2009

Tommaso Campanella, Dalla Metaphysica. Profezia, divinazione, estasi, a cura di G. Ernst, Soveria Mannelli, Rubbettino, 2007

Tommaso Campanella, Del senso delle cose e della magia, a cura di G. Ernst, Roma-Bari, Laterza, 2007

Un ulteriore elenco di fonti primarie sarà a messo disposizione degli studenti nel corso delle lezioni.

A ciò va aggiunto lo studio di due testi tra i seguenti:

A. Funkenstein, Teologia e immaginazione scientifica dal Medioevo al Seicento [1986], trad. it. Torino, Einaudi, 1996

E. Garin, Lo zodiaco della vita. La polemica sull’astrologia dal Trecento al Cinquecento, Roma-Bari, Laterza, 1996

E. Grant, Much Ado about Nothing: Theories of Space and Vacuum from the Middle Ages to the Scientific Revolution, Cambridge, Cambridge Univ. Press, 1981

M. B. Hesse, Forze e campi. Il concetto di azione a distanza nella storia della fisica [1961], trad. it. Milano, Feltrinelli, 1974

M. Jammer, Storia del concetto di forza [1957], trad. it. Milano, Feltrinelli, 1979

A. Koyré, Dal mondo chiuso all’universo infinito [1957], trad. it., Milano, Feltrinelli 1970

P. Rossi, I filosofi e le macchine, Milano, Feltrinelli, 2009

P. Rossi, Il tempo dei maghi. Rinascimento e modernità, Milano. R. Cortina, 2006

C. Vasoli, I miti e gli astri, Napoli, Guida, 1977

D. P. Walker, Spiritual and Demonic Magic from Ficino to Campanella, London, The Warburg Institute, 1958

F. A. Yates, Giordano Bruno e la tradizione ermetica [1964], trad. it. Roma-Bari, Laterza, 1985

Altri testi di letteratura critica saranno indicati e concordati secondo le esigenze di ciascuno studente.

Modalità di
accertamento

Esame orale e tesina scritta.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Gli studenti non frequentanti sono tenuti a mettersi in contatto con il docente con un congruo anticipo rispetto alla data stabilita per sostenere l'esame.

Testi di studio

Parte generale: un libro a scelta tra i seguenti:

Il potere. Per la storia della filosofia politica moderna, a cura di G. Duso, Roma, Carocci, 2000

Ordine e mutazione. Figure, concetti e problemi del pensiero politico moderno, a cura di A. Pandolfi, Verona, Ombre corte, 2014.

Testi di riferimento:

N. Machiavelli, Discorsi sopra la prima deca di Tito Livio, a cura di G. Inglese, Milano, Rizzoli, 1984

Letteratura critica:

due libri a scelta tra i seguenti:

G. M. Barbuto, Machiavelli, Roma, Salerno editrice, 2013

G. Inglese, Per Machiavelli, Roma, Carocci, 2006

U. Dotti, Machiavelli rivoluzionario, Roma, Carocci, 2003.

Machiavelli: tempo e conflitto, a cura di R. Caporali, V. Morfino e S. Visentin, Milano, Mimesis, 2013

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Su richiesta dello studente, l'esame e la bibliografia potranno essere in una delle seguenti lingue: francese, inglese, portoghese, spagnolo, tedesco.