Il corso si propone di fornire allo studente una formazione metodologica e statistica di base, non disgiunta dalla acquisizione di una capacità operativa di fronte a problematiche concrete

1. Cenni di probabilità. 2. Popolazione e campione. 3. Scala di misurazione delle variabili. 4. Principali indici di posizione (media aritmetica, mediana e moda) e di dispersione (intervallo di variazione, varianza, deviazione standard, coefficiente di variazione, quartili, distanza interquartile). 5. Statistica bivariata: regressione e correlazione. 6. Principali distribuzioni: binomiale, di Poisson, gaussiana. 7. Le distribuzioni campionarie: distribuzione della media campionaria e distribuzione t di Student. 8. Test di significatività: il test z; il test t di Student su uno e due campioni. 9. Intervalli di confidenza per le medie e per le proporzioni. 10. Cenni su Anova e statistica non parametrica 11. Il metodo scientifico e i metodi non scientifici 12. Il protocollo di ricerca 13. Il razionale 14. La ricerca bibliografica 15. La Randomizzazione 16. La Cecità 17. Il Disegno sperimentale 18. Dimensioni del campione 19. La Valutazione dei soggetti: strumenti di valutazione e loro proprietà: attendibilità, validità, responsività, minima differenza rilevante, sensibilità e specificità 20. Deviazioni dal protocollo e loro trattamento 21. Indicazioni per la lettura critica un lavoro scientifico

Nessuna

In rapporto alla Statistica per le scienze biomediche lo studente dovrà mostrare il possesso:

D1 - della padronanza delle conoscenze di base;

D2 - della comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;

D3 - della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina;

D4 - capacità di comunicare risultati a specialisti e non specialisti;

D5 - capacità di studio a approfondimento in modo autonomo

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

- Seminari integrativi - Esercitazioni

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Obblighi

Nessuno; ma la frequenza è fortemente consigliata

Testi di studio

Rocchi MBL: Statistica e metodologia della ricerca per le discipline biomediche e psicocomportamentali, Edizioni Goliardiche, Trieste, 2007 

Modalità di
accertamento

Prova scritta (quiz a uscita multipla per la parte teorica; esercizi); prova orale facoltativa (previo necessario superamento della prova scritta con almeno 18/30)

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Potrà essere vantaggiosamente utilizzato il materiale disponbile su blended.uniurb.it

Obblighi

Nessuno

Testi di studio

Come per i frequentanti

Modalità di
accertamento

Come per i frequentanti

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

L’esame e la bibliografia potranno essere in lingua inglese su richiesta dello studente.