Il corso di Patologia Molecolare e di Laboratorio si pone come obiettivo il considerare la patologia da un punto di vista molecolare.  Gli studenti saranno messi nella condizione di poter conseguire informazioni inerenti le alterazioni dei patterns molecolari - in differenti modelli di malattia (focalizzando l’attenzione sui modelli neoplastici) - con particolare riferimento ai meccanismi di natura epigenetica. Inoltre, verranno presi in considerazione diversi approcci sperimentali finalizzati allo studio dei processi biologici più rilevanti (ad esempio l’apoptosi, l’espressione genica, le modificazioni epigenetiche, etc.).

-       La biologia del cancro: una visione d'insieme.

-       Il genoma umano: la stabilità, il danno e le mutazioni.

-       La morte cellulare

-       Senescenza cellulare, telomeri e cellule staminali

-  Procedure sperimentali per lo studio dell’ apoptosi/senescenca

- Fattori di crescita e oncogeni

- Inibizione della crescita ed i geni oncosoppressori

- Metodi per lo studio del ciclo cellulare

-  Il paradossale modello APL: dal meccanismo patogenetico alla terapia

-      Epigenetica: la metilazione del DNA e sue aberrazioni nel cancro

-      Epigenetica:  introduzione al "codice istonico"  

-      Metodi per lo studio delle caratteristiche epigenetiche

nessuna

Conoscenza e capacità di comprensione - Acquisizione degli strumenti per la comprensione dei meccanismi molecolari patogenetici e diagnostici della malattia. Capacità di utilizzare il linguaggio specifico proprio di questa disciplina.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione - Capacità di riconoscere ed applicare gli strumenti conoscitivi ed il rigore metodologico della Patologia Molecolare per il razionale esercizio di qualsiasi attività connessa direttamente ed indirettamente alla tutela della salute.

Autonomia di giudizio - Essere in grado di sapere valutare in maniera autonoma i risultati di studi volti a chiarire i meccanismi patogenetici e diagnostici delle malattie

Abilità communicative ?- Capacità di spiegare, in maniera semplice, immediata ed esaustiva le conoscenze acquisite nonché di sapersi interfacciare con la realtà professionale future (ricercatori, studenti, operatorio sanitari).

Capacità d’apprendimento - Capacità di aggiornamento tramite la consultazione delle pubblicazioni scientifiche proprie della disciplina in oggetto. Capacità di partecipare, utilizzando le conoscenze acquisite nel corso, alle iniziative di aggiornamento continuo nell’ambito professionale.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Saranno resi disponibili i files delle lezioni sul sito ufficiale uniurb "blended learning"

Modalità didattiche

Lezione frontale

Obblighi

nessuno

Testi di studio

1) Stella Pelengaris and Michael Khan - THE MOLECULAR BIOLOGY OF CANCER - Second Edition

2) Robert A. Weinberg - THE BIOLOGY OF CANCER - Second Edition

Modalità di
accertamento

Orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Lezione frontale

Obblighi

nessuno

Testi di studio

1) Stella Pelengaris and Michael Khan - THE MOLECULAR BIOLOGY OF CANCER - Second Edition

2) Robert A. Weinberg - THE BIOLOGY OF CANCER - Second Edition

Modalità di
accertamento

Orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.