Lo scopo fondamentale del corso di psicologia sociale è quello di introdurre gli studenti alla comprensione dei processi socio-psicologici di conoscenza, di rappresentazione e di azione nella realtà sociale alla base dei rapporti tra gli individui e gli altri (altri singoli individui o gruppi di individui), in relazione agli oggetti sociali con cui gli individui stessi entrano in contatto. Una modalità fondamentale per il raggiungimento di questo obiettivo riguarda l’acquisizione del linguaggio adeguato a spiegare tali processi andando che vada oltre il codice linguistico utilizzato dal senso comune per spiegare i fenomeni sociali in cui le persone rivestono il ruolo di osservatori o di protagonisti.

Verranno analizzati fenomeni sociali classici e contemporanei, come la migrazione, la devianza, il terrorismo, i nuovi mezzi di comunicazione, pari opportunità, ecc. attraverso esempi a lezione e grazie alla riflessione teorica del volume “La società ri-pensata”.

Durante le lezioni del secondo semestre 2019-20 sono state analizzate con particolare attenzione e attraverso lavori  di  gruppo le  dinamiche  sociali nell’emergenza Coronavirus (influenza sociale, stereotipi, aggressività, comportamento prosociale, ecc.). I temi si approfondimento e gli esempi verranno ripresi anche nel prossimo corso.

Il programma del corso è basato sui concetti e teorie fondamentali della psicologia sociale, con riferimento metodologico alle principali ricerche ed esempi sulle applicazioni pratiche alla vita sociale.

I concetti di base del programma saranno trattati in particolare nel volume di Crisp e Turner (2013):

·  Lo sviluppo storico della psicologia sociale

·  Teorie e metodi di ricerca

·  L’etica della ricerca

·  L’attribuzione

·  La cognizione sociale

·  Il Sé

·  Gli atteggiamenti

·  L’aggressività

·  Il comportamento prosociale

·  Affiliazione e attrazione

·  Amicizia e amore

·  Influenza sociale

·  Processi di gruppo

·  Il pregiudizio

·  Le relazioni intergruppi

Una rassegna dell’interpretazione della psicologia sociale rispetto al cambiamento della società in questi ultimi decenni nei costrutti sociali della cultura, della famiglia, della norma e della devianza, della comunicazione politica, del lavoro e del conflitto, della migrazione, ecc. viene presentata in particolare nel volume di Quadrio e Pajardi (2016).

La sequenza degli argomenti seguirà l’ordine dei capitoli del manuale Psicologia Sociale di Crisp e Turner, con inserimenti tematici dal manuale La società ripensata di Quadrio e Pajardi.

Prima settimana. Presentazione del corso e delle modalità di esame. Storia della psicologia sociale. Presentazione del libro La società ripensata.

Seconda settimana. Aspetti metodologici della ricerca in Psicologia Sociale.

Terza settimana. Attribuzione e cognizione sociale.

Quarta settimana. Gli atteggiamenti.

Quinta settimana. Gruppo e leadership.

Sesta settimana. L’influenza sociale, con proiezione di filmati di ricerche storiche.

Settima settimana. L’aggressività e il conflitto sociale. Presentazione di filmati di ricerche storiche.

Ottava settimana. Stereotipo e pregiudizio.

Nona settimana. Comportamento prosociale. Ripasso generale e esempi di esame.

Nessuna propedeuticità

In rapporto alla Psicologia Sociale lo studente dovrà mostrare il possesso:

-  della padronanza delle conoscenze di base;

-  della comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;

-  della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Lezione frontale; le lezioni svilupperanno gli argomenti principalmente sul piano teorico, con frequenti esemplificazioni di ricerca e di applicazione a diversi contesti professionali. È incentivata la partecipazione attiva e critica degli studenti.

Non sono previste attività di supporto alla didattica.

Modalità didattiche

Lezione frontale; le lezioni svilupperanno gli argomenti principalmente sul piano teorico, con frequenti esemplificazioni di ricerca e di applicazione a diversi contesti professionali. È incentivata la partecipazione attiva e critica degli studenti.

Obblighi

Non è obbligatoria la frequenza.

Testi di studio

Crisp R.J. e Turner R.N., Psicologia Sociale, Torino, Utet Università, 2013 (edizione italiana a cura di Cristina Mosso).

Quadrio A. e Pajardi D. (a cura di) La società ri-pensata, Milano, Edra, 2016.

I due testi devono essere studiati  per intero.

Gli studenti che hanno frequentato il corso negli anni passati potranno portare ll programma previsto nel loro anno di corso.

Modalità di
accertamento

Pre-accertamento scritto e successivo accertamento orale obbligatorio o facoltativo in relazione al risultato dello scritto. Specificazioni sulla modalità di esame ed esempi di domande sono a disposizione sul sito nella pagina dell’esame. Il preaccertamento scritto è composto da domande aperte e/o chiuse. Verrà valutato il livello di conoscenza e di approfondimento dei vari argomenti, la capacità di applicare le teorie studiate alla lettura dei fenomeni sociali della realtà quotidiana, la rielaborazione critica e la capacità di mettere in connessione teorie e risultati di ricerca differenti.

Gli studenti di corsi di studio diversi da quello di “Scienze e Tecniche Psicologiche” potranno sostenere solo la parte orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Non sussistono differenze rispetto a quanto previsto per gli studenti frequentanti.

Obblighi

Non sussistono differenze rispetto a quanto previsto per gli studenti frequentanti.

Testi di studio

Non sussistono differenze rispetto a quanto previsto per gli studenti frequentanti.

Modalità di
accertamento

Non sussistono differenze rispetto a quanto previsto per gli studenti frequentanti.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.