Obiettivo del corso è la formazione di figure professionali altamente qualificate capaci di applicare le scienze motorie per il mantenimento e il recupero dello stato di salute e del benessere psicofisico.

A questo scopo lo studente dovrà raggiungere i seguenti obiettivi:

• avere le competenze per compiere una valutazione funzionale delle capacità motorie di soggetti di diverse fasce di età, sani o in condizioni cliniche stabilizzate, di concerto con il medico, per quanto di sua competenza;
• possedere basi teoriche avanzate sulla motricità umana e sul suo controllo, che permettano di affrontare le molteplici situazioni che la professione presenterà con elevato grado di autonomia decisionale e con re-sponsabile creatività;
• acquisire le nozioni e le categorie concettuali necessarie per interagire con professionalità diverse che operano nell’ambito della sanità e dei servizi sociali, nella consapevolezza dell’estensione e dei limiti della propria area di competenza;
• conoscere le norme igienico-sanitarie relative agli ambienti in cui sarà svolta la professione;
• avere padronanza dei contenuti e delle strategie comunicative per una corretta promozione ed educazione alla salute;
• possedere la capacità di cogliere gli aspetti psicologici e sociologici correlati con la riformulazione dell’immagine del sé corporeo, in seguito a eventi di interesse clinico;
• saper programmare, dirigere e condurre un percorso di attività motoria individualizzato, utilizzando specifiche strumentazioni, anche in ambiente acquatico, che non introduca fattori di rischio aggiuntivi e ottimizzi le capacità residue;
• saper valutare i risultati ottenuti

• Terminologia e definizione - perchè è importante conoscerle e usare nell'approccio con le persone su cui agiamo

• La programmazione di un allenamento adattato in condizione di handicap

• La gestione del carico in un programma di un allenamento adattato - pratica

• Mobilizzazione attiva e equilibrio - pratica

• I recettori posturali e i fattori di disturbo del corretto assetto posturale statico e dinamico - pratica su alcuni test funzionali

• Metodi e didattica del movimento compensativo

• Massaggio preventivo e tecnico sportivo

• Sistemi optoelettronici

• Paramorfismi e dismorfismi: percorsi di rieducazione

• Il sistema postulare globale

• Il bendaggio funzionale

• Il dolore: classificazione e primo intervento

• Rieducazione nelle grandi disabilità

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

La maggior parte delle ore erogate consisteranno in attività di didattica frontale è una piccola parte del monte ore verrà destinata alle attività didattiche integrative 

Testi di studio

La riprogrammazione posturale globale 

Modalità di
accertamento

Comunicazione orale 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.