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PSICOLOGIA GENERALE
GENERAL PSYCHOLOGY

A.A. CFU
2021/2022 8
Docente Email Ricevimento studenti
Mirta Vernice su appuntamento. Inviare una mail (mirta.vernice@uniurb.it) per fissare un appuntamento.
Didattica in lingue straniere
Insegnamento con materiali opzionali in lingua straniera Inglese
La didattica è svolta interamente in lingua italiana. I materiali di studio e l'esame possono essere in lingua straniera.

Assegnato al Corso di Studio

Scienze e Tecniche Psicologiche (L-24)
Curriculum: PERCORSO COMUNE
Giorno Orario Aula
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso intende fornire agli studenti una panoramica analitica delle conoscenze nel campo della psicologia generale.  A tale scopo il corso approfondirà i principi teorici delle principali funzioni cognitive (ad esempio, memoria, attenzione e linguaggio) e dei principali processi di base (ad esempio percezione ed emozioni) della psicologia. Alla fine del corso lo studente avrà appreso: i) i principali metodi di ricerca in psicologia; ii) i processi cognitivi di base (percezione, attenzione, apprendimento, memoria, linguaggio); iii) motivazione ed emozioni.

Programma

L’insegnamento, che si articola in tre parti, affronterà i seguenti argomenti:

Parte 1: Origine e sviluppo della Psicologia come scienza

Argomento 1: Dalla psicologia del senso comune alla psicologia scientifica (lezioni 1-2)

Argomento 2: La metodologia della ricerca in Psicologia (lezioni 3-4)

Parte 2: Dalla sensazione alla coscienza di sé

Argomento 1: Sistemi di memoria (lezioni 5-6)

Argomento 2: Sensazione e percezione  (lezione 7)

Argomento 3: Attenzione (lezioni 8-9)

Argomento 4: Apprendimento (lezioni 10-11)

Argomento 5: Linguaggio (lezione 13)

Parte 3: Motivazione ed emozioni

Argomento 1: Motivazione, desideri e valori (lezioni 14-15)

Argomento 2: Emozioni (lezione 16)

Verranno inoltre discussi alcuni articoli scientifici che saranno oggetto di studio ai fini dell'esame.

Eventuali Propedeuticità

Capacità concettuali e conoscenze generalmente possedute da studenti che hanno conseguito un Diploma.

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

  • Knowledge and understanding: Lo studente dovrà dimostrare una adeguata padronanza delle conoscenze di base relative ai diversi approcci teorici nell'ambito della psicologia generale;
  • Applying knowledge and understanding: Lo studente dovrà mostrare la capacità di comprendere le funzioni cognitive implicate in contesti specifici di intervento psicologico;
  • Making judgements: Lo studente dovrà essere in grado di valutare criticamente i risultati delle ricerche esposte durante il corso;
  • Communication skills: Lo studente dovrà acquisire un linguaggio specifico, adeguato a descrivere i fenomeni psicologici di base;
  • Learning skills: Lo studente dovrà dimostrare una buona autonomia nella lettura dei materiali relativi alle ricerche scientifiche nell'ambito della psicologia generale e nella comprensione critica dei fenomeni psicologici.

Materiale Didattico

Il materiale didattico predisposto dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Attività di Supporto

Le slide del corso, gli articoli scientifici, video e altri materiali opzionali saranno resi disponibili sulla piattaforma blended learning del corso.


Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezioni frontali.
 

Obblighi

La frequenza è facoltativa ma è vivamente consigliata.

Testi di studio
  •  Feldman, R. S., Amoretti, G., Ciceri, M.R. (2021). Psicologia generale (IV Edizione) [Capitoli: 1, 3, 5, 6, 9, 10, 11]. McGraw-Hill Education.
  •  Vernice, M. (2013). La raccolta e l’analisi dei dati linguistici. (pp. 1-14). In S. Rastelli (Ed.), La ricerca sperimentale sul linguaggio: acquisizione, uso, perdita. Pavia: Pavia University Press. (il capitolo sarà caricato sul sito blended).
  • Dell'Acqua, R., & Galfano, G. (2012). L'attenzione. In R. Job & R. Cubelli (Eds.), I processi cognitivi (pp. 93–120). Roma: Carocci Editore. (il capitolo sarà caricato sul sito blended).
  • Baroni, G., Pellicano, A., Borghi, A.M., Rumiati, R., Nicoletti, R. (2012). Le nostre reazioni di fronte ai guadagni e alle perdite. In Belelli, G., & Di Schiena, R. (eds.). Decisioni ed emotioni: Come la psicologia spiega il conflitto tra ragione e sentimento. (pp. 64.84). Bologna: Il Mulino. (il capitolo sarà caricato sul sito blended).
  • Selezione di articoli scientifici trattati a lezione e caricati sul sito blended del corso.
  • Modalità di
    accertamento

    Vi sarà una prova scritta costituita da tre domande aperte. 

    Le domande aperte sono finalizzate ad accertare in modo mirato la preparazione dello studente su specifiche aree della psicologia generale, inoltre permetteranno di valutare la capacità di ragionare criticamente sulle conoscenze acquisite.

    La durata totale per lo svolgimento del compito è di 25 minuti.

    Contestualmente all'esame (in data d'esame), tutti gli studenti dovranno caricare sul sito blended learning del corso, un riassunto/report/presentazione di uno degli articoli scientifici discussi a lezione.

    I criteri di valutazione sono i seguenti: 1) pertinenza ed efficacia delle risposte in rapporto ai contenuti del programma; 2) grado di articolazione della risposta; 3) adeguatezza del linguaggio utilizzato.

    La valutazione finale è espressa in trentesimi (range punteggi: da un minimo di 18 a un massimo di 30 e lode).

    Informazioni Aggiuntive per Studenti Non Frequentanti

    Modalità didattiche

    Gli studenti dovranno fare riferimento in modo esclusivo ai testi riportati in bibliografia.  Non sussistono differenze rispetto a quanto previsto per gli studenti frequentanti.

    Obblighi

    La frequenza non è obbligatoria.

    Testi di studio

    Valgono gli stessi testi previsti per i frequentanti.

    Modalità di
    accertamento

    Non sussistono differenze rispetto a quanto previsto per gli studenti frequentanti.

    È prevista una prova scritta costituita da tre domande aperte. 

    Le domande aperte sono finalizzate ad accertare in modo mirato la preparazione dello studente su specifiche aree della psicologia generale, inoltre permetteranno di valutare la capacità di ragionare criticamente sulle conoscenze acquisite.

    La durata totale per lo svolgimento del compito è di 25 minuti.

    Contestualmente all'esame (in data d'esame), tutti gli studenti dovranno caricare sul sito blended learning del corso, un riassunto/report/presentazione di uno degli articoli scientifici discussi a lezione.

    I criteri di valutazione sono i seguenti: 1) pertinenza ed efficacia delle risposte in rapporto ai contenuti del programma; 2) grado di articolazione della risposta; 3) adeguatezza del linguaggio utilizzato.

    La valutazione finale è espressa in trentesimi (range punteggi: da un minimo di 18 a un massimo di 30 e lode).

    Note

    Nessuna.

    « torna indietro Ultimo aggiornamento: 16/12/2021


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