Obiettivo del corso è la formazione di figure professionali altamente qualificate capaci di applicare le scienze motorie per il mantenimento e il recupero dello stato di salute e del benessere psicofisico.

A questo scopo lo studente dovrà raggiungere i seguenti obiettivi:

• avere le competenze per compiere una valutazione funzionale delle capacità motorie di soggetti di diverse fasce di età, sani o in condizioni cliniche stabilizzate, di concerto con il medico, per quanto di sua competenza;
• possedere basi teoriche avanzate sulla motricità umana e sul suo controllo, che permettano di affrontare le molteplici situazioni che la professione presenterà con elevato grado di autonomia decisionale e con re-sponsabile creatività;
• acquisire le nozioni e le categorie concettuali necessarie per interagire con professionalità diverse che operano nell’ambito della sanità e dei servizi sociali, nella consapevolezza dell’estensione e dei limiti della propria area di competenza;
• conoscere le norme igienico-sanitarie relative agli ambienti in cui sarà svolta la professione;
• avere padronanza dei contenuti e delle strategie comunicative per una corretta promozione ed educazione alla salute;
• possedere la capacità di cogliere gli aspetti psicologici e sociologici correlati con la riformulazione dell’immagine del sé corporeo, in seguito a eventi di interesse clinico;
• saper programmare, dirigere e condurre un percorso di attività motoria individualizzato, utilizzando specifiche strumentazioni, anche in ambiente acquatico, che non introduca fattori di rischio aggiuntivi e ottimizzi le capacità residue;
• saper valutare i risultati ottenuti

• Terminologia e definizione - perchè è importante conoscerle e usare nell'approccio con le persone su cui agiamo

• La programmazione di un allenamento adattato in condizione di handicap

• La gestione del carico in un programma di un allenamento adattato - pratica

• Mobilizzazione attiva e equilibrio - pratica

• I recettori posturali e i fattori di disturbo del corretto assetto posturale statico e dinamico - pratica su alcuni test funzionali

• Metodi e didattica del movimento compensativo

• Massaggio preventivo e tecnico sportivo

• Sistemi optoelettronici

• Paramorfismi e dismorfismi: percorsi di rieducazione

• Il sistema postulare globale

• Il bendaggio funzionale

• Il dolore: classificazione e primo intervento

• Rieducazione nelle grandi disabilità

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

La maggior parte delle ore erogate consisteranno in attività di didattica frontale è una piccola parte del monte ore verrà destinata alle attività didattiche integrative 

Didattica innovativa

Verifiche in itinere

simulazioni

Testi di studio

La riprogrammazione posturale globale 

Modalità di
accertamento

Comunicazione orale 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.