Il corso offirà agli studenti un'analisi del concetto di umanesimo nelle sue varie articolazioni, a partire dalla sua nascita nella filosofia antica, passando per la sua affermazione nel pensiero moderno, fino alla sua crisi nella filosofia contemporanea. Particolare attenzione sarà data alla differenza tra le diverse forme di umanesimo che la filosofia occidentale ha proposto, alla comune pretesa di superiorità dell'essere umano che esse hanno sollevato, alla messa in discussione di quest'ultima da parte di numerose correnti filosofiche e scientifiche contemporanee, al progetto di inveramento/superamento dell'umanesimo da parte del trans-umanesimo e del post-umanesimo. Il corso intende promuovere la comprensione critica delle diverse problematiche relative al concetto di umanesimo e del loro suo significato per l'antropologia filosofica.

- Che cosa è umanesimo;

- Forme dell'umanesimo;

- La pretesa di superiorità dell'essere umano;

- Crisi dell'umanesimo;

- Trans-umanesimo e post-umanesimo; 

- Umanesimo e natura umana.

Nessuna.

Alla fine del corso studente dovrà dimostrare:

a) per ciò che attiene alla conoscenza e capacità di comprensione, un'adeguata conoscenza del tema della natura umana e dei suoi principali modelli filosofici; la capacità di affrontare con adeguati strumenti d'analisi razionale le grandi questioni sollevate dall'antropologia filosofica; la capacità di analizzare le opportunità e i problemi posti dal dibattito contemporaneo sull'utilizzo morale della nozione di natura umana. 

b) per ciò che attiene alla conoscenza e capacità di comprensione applicate, di saper applicare le competenze acquisite, le proprie abilità e capacità di comprensione nella discussione e risoluzione di problemi concettuali inerenti le principali materie trattate.

c) per ciò che attiene all'autonomia di giudizio, di saper analizzare in modo autonomo e criticamente avvertito le questioni-chiave inerenti ai diversi argomenti trattati, con particolare riferimento al rapporto natura, cultura, identità umana.

d) per ciò che attiene le abilità comunicative, di saper comunicare in modo chiaro, coerente e ben argomentato le proprie conoscenze e di saper interagire con il docente e gli altri studenti, tanto in sede di lezioni frontali, approfondimenti seminariali e esami.

e) per ciò che attiene alle capacità di apprendere, di aver sviluppato la capacità di discernere la complessità del tema della natura umana, valutandone il significato per la vita individuale e sociale, mettendone in luce le questioni critiche, inserendolo nella dinamica culturale complessiva. 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali.

Obblighi

Frequenza dei 2/3 delle lezioni.

Testi di studio

Il docente indicherà di volta in volta agli studenti frequentanti il materiale di studio relativo alle diverse parti del corso.

Modalità di
accertamento

L'accertamento della preparazione dello studente si svolge mediante un esame orale, considerato come lo strumento migliore per valutare il grado di competenza linguistica e il livello dell' apprendimento. La conoscenza puntuale degli argomenti d'esame, la capacità di stabilire le adeguate connessioni tra questi ultimi e la proprietà linguistica della loro esposizione costituiscono i criteri basilari per determinare il voto da attribuire allo studente. 

Gli studenti frequentanti potranno presentare all'esame orale una tesina facoltativa il cui tema sarà concordato preventivamente con il docente. La tesina ha la funzione di consentire allo studente l'approfondimento di uno o più temi ritenuti meritevoli in tal senso. Gli studenti frequentanti potranno altresì sostenere una prova intermedia volta all'accertamento graduale della preparazione e delle conoscenze relative alle materie d'esame.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Studio individuale.

Obblighi

Studio integrale dei testi indicati.

Testi di studio

A. Aguti, Natura umana. Un'indagine storico-concettuale, Edizioni Meudon, Trieste 2010.

R. Scruton, Sulla natura umana, Vita e Pensiero, Milano 2018.

Modalità di
accertamento

L'accertamento della preparazione dello studente si svolge mediante un esame orale, considerato come lo strumento migliore per valutare il grado di competenza linguistica e il livello dell' apprendimento. La conoscenza puntuale degli argomenti d'esame, la capacità di stabilire le adeguate connessioni tra questi ultimi e la proprietà linguistica della loro esposizione costituiscono i criteri basilari per determinare il voto da attribuire allo studente. 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.