Il corso è finalizzato all’acquisizione dei principi di base della geologia strutturale, in particolare la caratterizzazione geometrica e meccanica delle strutture geologiche che sono il risultato di processi deformativi. Durante il corso sarà enfatizzata l’importanza degli aspetti quantitativi e dei metodi numerici per i quali è incoraggiato l’uso del calcolatore. Gli studenti sono esortati a ricavare i dati necessari per risolvere un dato problema, a saper rappresentare e interpretare i dati usando prevalentemente metodi numerici e a imparare ad organizzare i risultati in una forma che può essere fruibile da terze persone.

L’insegnamento affronterà i seguenti argomenti da un punto di vista teorico e pratico, anche con l’ausilio del calcolatore.

1.     Rappresentazione delle strutture geologiche

1.1.   Proiezioni stereografiche e applicazioni.

1.2.   Strumenti quantitativi per l’analisi di dati vettoriali, direzioni e assi.

1.3.   Sistemi di coordinate e trasformazioni lineari.

2.     Deformazione fragile.

2.1.   Criteri di rottura delle rocce e significato geologico.

2.2.   Il tensore dello sforzo (stress tensor)

2.3.   Legge di Cauchy e cerchi di Mohr.

2.4.   Criterio di rottura di Mohr-Colulomb

2.5.   Faglie, descrizione e classificazione.

2.6.   Foliazioni e lineazioni.

2.7.   Cenni di analisi dei sistemi di fratture.

3.     Deformazione duttile.

3.1.   Deformazione (strain) e significato geologico.

3.2.   Deformazione finita in 2 dimensioni,

3.3.   Matrice della deformazione e tensore di Cauchy-Green.

3.4.   Metodi di misura  della deformazione finita in 2 dimensioni.

3.5.   Pieghe, descrizione e classificazione.

3.6.   Pieghe, meccanismi di formazione.

-  Corso di Matematica.

-  Corso di Geologia I.

·  Conoscenza e capacità di comprensione.  Lo studente dovrà mostrare la padronanza delle conoscenze di base relative ai metodi per descrivere e analizzare quantitativamente le strutture geologiche studiate durante corso. In particolare dovrà essere in grado di descrivere le principali strutture geologiche studiate e i relativi meccanismi di formazione. Dovrà mostrare la padronanza delle tecniche di rappresentazione e di analisi dei piani e delle lineazioni che rappresentano la geometria della strutture geologiche. Dovrà mostrare padronanza della analisi di semplici casi di deformazione in 2 dimensioni. Queste abilità verranno verificate attraverso domande orali.

·  Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Lo studente dovrà mostrare la comprensione dei concetti e delle teorie previsti dal corso; essere in grado di riconoscere e interpretare correttamente le strutture geologiche studiate; di acquisire e analizzare autonomamente i tipi di dati geologici descritti durante il corso scegliendo gli strumenti appropriati ai casi specifici e essere in grado di valutare quantitativamente la significatività dei risultati ottenuti dalla loro analisi. Queste abilità verranno valutate attraverso una prova scritta.

·  Autonomia di giudizio. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di usare conoscenze e concetti appresi secondo la specifica logica della disciplina. Dovrà essere in grado di individuare le tecniche di analisi strutturale più adeguate a specifici contesti e prospettare ipotesi di analisi di fronte a casi non banali.

·     Abilità comunicative. Lo studente dovrà mostrare di essere in grado di comunicare le sue conoscenze, le idee e le eventuali problematiche inerenti alla materia, in modo chiaro e usando proprietà di linguaggio.

·  Capacità di apprendimento.  Lo studente dovrà essere in grado di costruire il suo percorso di crescita scientifica in maniera critica ed autonoma, essendo in grado di utilizzare correttamente il materiale di studio fornito dal docente e il materiale di approfondimento che lui stesso potrà procurarsi. Queste abilità, per quanto possibile, verranno stimolate dal docente proponendo approfondimenti e fornendo esercizi che verranno spiegati e discussi durante le lezioni o le ore di attività di campagna.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Il corso prevede esercitazioni in campagna.

Modalità didattiche

Lezioni frontali, esercitazioni e esercitazioni pratiche in campagna.

Didattica innovativa

La didattica frontale verra integrata con lezioni basate sul Problem-Based Learning

Obblighi

Affinché gli studenti possano  seguire proficuamente il corso sono richieste le seguenti conoscenze preliminari:

-  Padronanza dell’algebra dei vettori e delle matrici.

-  Conoscenze di base di geologia.

-  Una conoscenza di base nell’uso di personal computer è utile.

Testi di studio

Geologia Stutturale, A. Fossen, Zanichelli.

Basic Methods of Structural Geology, Stephen Marshak & Gautum Mitra

The Techniques of Modern Structural Geology, Volume 1: Strain Analysis, John G. Ramsay & Martin I. Huber.

Altro materiale di studio fornito tramite la piattaforma Moodle.

Modalità di
accertamento

I risultati di apprendimento attesi verranno valutati attraverso una prova scritta che prevede la soluzione di esercizi anche con l'ausilio del computer. Il tempo a disposizione è di 1 ora.
I criteri di valutazione sono:  il livello di padronanza delle conoscenze, il grado di adeguatezza del metodo usato, il grado di accuratezza dell’analisi.

Ciascuno dei criteri è valutato sulla base di una scala di valori/giudizi a quattro livelli. Il voto della prova scritta è espresso in trentesimi.

Superata la prova scritta (18/30), lo studente potrà accedere alla prova orale. La valutazione finale sarà composta dalla media delle due valutazioni.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Le stesse degli studenti frequentanti, grazie alla disponibilità delle lezioni e del software per le esercitazioni su piattaforma Moodle.

Obblighi

Gli stessi degli studenti frequentanti

Testi di studio

Gli stessi degli studenti frequentanti

Modalità di
accertamento

Gli stessi degli studenti frequentanti

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Nessuna