Lo scopo del corso è di consolidare e sviluppare le conoscenze della lingua inglese.  Inizieremo esplorando il ruolo della lingua inglese e della cultura nella società globale del 2023 per poi proseguire con argomenti attinenti al corso di studio, come l'identità, culture europee e globali e concetti chiave di sociologia e servizi sociali.  

La prima lezione della settimana verrà introdotto un argomento, che poi sarà approfondito nella seconda lezione.; La terza lezione sarà dedicata a punti specifici del linguaggio (vocabolari, grammatica, pronuncia).  Sarà assegnata la preparazione di un reading o listening per la lezione successiva.

Alla fine di questo corso, lo studente/ la studentessa avrà acquisito le seguenti competenze :
- argomentare sul ruolo dell' inglese nel mondo
- parlare delle implicazioni sociali dell' inglese come una lingua globale
- parlare di se stesso/a e la sua relazione con la lingua inglese 
- formulare domande corettemente
- esprimere idee e concetti e fare presentazioni e condurre discussioni
- discutere con criticità concetti chiave di sociologia e servizi sociali, come l'identità, culture europei e globali e questioni globali 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Sarà necessario lo studio autonomo utilizzando strumenti come dizionari online per l'espansione del vocabolario, la pronuncia e informazioni contestuali. 

Modalità didattiche

Lezioni come orari seguenti:

lunedi 11-13, Aula 14, Palazzo Battiferri
martedì 11-13, Aula C3, Palazzo Volponi
mercoledì 16-18, Aula 2, Palazzo Battiferri

Il corso inizierà lunedì 20 febbraio 2023 e finirà mercoledì 29 marzo 2023.

Didattica innovativa

Discussioni di gruppo, presentazioni di peer, fllipped classroom

Obblighi

La frequenza è fortemente consigliata visto che l'accertamento finale sarà basato su argomenti e linguaggio trattati durante le lezioni e includerà una presentazione e discussione.

Testi di studio

Tutto il materiale necessario sarà disponibile su Blended Learning.  

Modalità di
accertamento

L'accertamento finale consisterà in un test scritto (reading/ listening) ed una presentazione e discussione orale su un argomento a scelta da concordare con la docente.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Gli studenti non frequentanti dovranno seguire il corso su Blended Learning.

Obblighi

Gli studenti non frequentanti dovranno seguire il corso su Blended Learning.

Testi di studio

Tutto il materiale necessario sarà disponibile su Blended Learning.  

Modalità di
accertamento

L'accertamento finale consisterà in un test scritto (reading/ listening) ed una presentazione e discussione orale su un argomento a scelta da concordare con la docente.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Gli studenti con disturbi speciali dell'apprendimento sono pregati di avvisare la docente prima dell'inizio del corso per permettere eventuali modifiche del materiale.