Attraverso le lezioni frontali, i seminari e l'apprendimento dei testi adottati, il corso si prefigge i seguenti obiettivi formativi: orientarsi in uno spazio di ricerca di carattere teorico e avere proprietà dei concetti che emergono; leggere criticamente un testo della tradizione filosofico-politica o giuridica europea e diventare consapevoli della sua presenza o del suo uso nel dibattito contemporaneo sull'idea di diritto, di dirirtti fondamentali, ovvero circa i  fenomeni negativi della politica e del diritto come  la violenza in politica, la violenza contro il diritto, il terrore e il genocidio; accordare il proprio sapere al respiro lungo di un pensiero; riconoscere come dietro la pratica politica o giuridica ci sia sempre, discussa o no, una trama di pensieri politici e dottrine giuridiche; individuare il nesso tra politica e diritto, tra diritto e violenza,  e svolgere un primo tentativo teorico in direzione di un'immaginazione della politica e di un altro uso del diritto che tengano dietro all'effettualità della cosa in questione, cioè della crisi dei diritti umani; capire come e quando un pensiero politico o giuridico giunga all'ora della propria leggibilità.

Il corso intende fornire allo studente una conoscenza critica dell'idea di diritti fondamentali, nonché gli strumenti essenziali alla comprensione teorica dei principali fenomeni che concernano i diritti umani nel mondo contemporaneo. L'angolo prospettico privilegiato è  la violenza genocidiaria e l'idea di diritti fondamentali.  Di particolare rilievo nell'itinerario formativo è lo studio dell'idea di homo sacer, ghenos, di stirpe, di identità, ma anche di strato d'eccezione, secondo la tradizione classica e moderna della filosofia politica e giuridica, la cui conoscenza è condizione preliminare per una corretta comprensione dell'attualità storica del fenomeno. Il corso ha un'impostazione metodologica teorico-pratica, affianca lo studio dei testi ad una serie di approfondimenti tematici in forma seminariale, con particolare riferimento ai processi storici  in corso, relativi al problema dell'identità e della differenza in politica e nel diritto.

Il corso si svolgere con lezioni frontali e seminari di gruppo

Il tema è il potere e la nuda vita e l'uso del diritto.

Ecco alcune parole chiave che saranno trattate a lezione:

Diritto e violenza.

Biopolitica della violenza, tanatopolitica della violenza, 

Ghenos, stirpe, comunità, nazione, identità.

Campo e nuda vita

Le leggi razziali

L'etica della testimonianza.

La banalità del male e la responsabilità sotto una dittatura.

Nessuna

Conoscenza e capacitè di comprensione. Lo studente dovrà dimostrare una buona conoscenza degli argomenti del corso indicati nel programma; dovrà dimostrare la capacità di comprendere la materia,
tanto con riguardo ai testi adottati quanto alle eventuali connessioni teorico-pratiche con la realtà in oggetto da essi suscitate nelle lezioni. Lo studente dovrà elaborare idee proprie ed originali, relativamente alla questione dell'idea e delle pratiche genocidiarie nella storia.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate. Lo studente dovrà dimostrare di avere la capacità di interpretare ed applicare le proprie conoscenze, abilità e capacità di comprensione nell'individuazione delle quertioni aperte dal tema. Lo studente saprà allora applicare le competenze teoriche acquisite  a contesti concreti e specifici, interpretando l'attualità storica della idea di politica e diritto alla luce del tema della negazione e della violenza estrema che l'attraversa. In questo contesto lo studente dovrà dimostrare la capacità di elaborare proprie idee. Il tutto, in alcuni casi, tenendo conto anche di un più ampio approccio interdisciplinare.
Autonomia di giudizio.Lo studente dovrà dimostrare capacità interpretativa dei testi adottati. Lo studente integrerà le conoscenze acquisite con i riferimenti all'attualità e al dibattito contemporaneo sui principali fenomeni distruttivi  che fanno pensare ad un ritorno in grande stile del negativo nella globalizzazione.
Abilità comunicative. Lo studente dovrà dimostrare di saper comunicare in modo chiaro e senza ambiguità le proprie conoscenze, di saper esprimere le proprie considerazioni e conclusioni anche nell'ambito del dibattito  che potrebbe sorgere nel corso delle lezioni frontali o nei seminari di approfondimento tematici organizzati nell'ambito del corso. Lo studente dovrà dimostrare di saper esporre le nozioni acquisite con coerenza argomentativa, rigore logico-sistematico e proprietà di linguaggio.
Capacità di apprendere. Lo studente dovrà dimostrare di aver sviluppato capacità di comprendere la complessità dell'idea di politica o di diritto, e della sua costitutiva relazione al negativo, nonché le capacità di apprendimento che possano consentirgli di proseguire nello studio in modo per lo più autonomo. Lo studente dovrà dimostrare di aver conseguito doti di apprendimento idonee al proseguimento degli studi di scienze sociali, con particolare riferimento all'approfondimento della conoscenza degli ulteriori ambiti disciplinari in cui si colloca il tema. Ciò anche procedendo con un aggiornamento costante delle proprie competenze ed utilizzando le conoscenze e gli strumenti acquisiti durante il corso.

In definitiva, i risultati d'apprendimento previsti e le competenze d'acquisire sono in linea con quelli di una laurea magistrale (secondo ciclo) in Scienze Sociali. In particolare essi si riferiscono all'acquisizione di conoscenze e capacità di comprensione dei testi ( e della realtà di cui essi sono interpretazione) che consentono di elaborare idee originali, in un contesto di ricerca più ampio e multidisciplinare; essi attendono all'acquisizione di competenze ed abilità ad affrontare tematiche nuove e non convenzionali, ovvero a gestire la complessità, formulando giudizi di cui si è capaci di assumersi responsabilmente la paternità ermeneutica. Infine di comunicare in modo chiaro e articolato le competenze acquisite.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Oltre le lezioni frontali, verranno organizzati anche dei seminari di gruppo per affrontare i temi decisivi del corso.

Altri seminari saranno organizzati. In particolare due seminari. Il primo su "L'Europa politica"; il secondo su "Arte e politica"

Modalità didattiche

Le lezioni saranno frontali .

Obblighi

Sono da considerarsi studenti frequentanti tutti coloro che parteciperanno al 75/100 delle lezioni.

Gli studenti frequentanti dovranno essere parte attiva delle lezioni.

Ad essi, in virtù del lavoro svolto a lezioni, sarà data la possibilità di considerare facoltativa una parte del programma, prevedendo una scelta tra i testi di esame, come sotto riportato .

Tale scelta è da operare alla fine delle lezioni.

Testi di studio

Testi di esame:

Giorgio Agamben, Homo sacer, Einaudi, Torino 1995. 

Hannah Arendt, Noi rifugiati, a cura di Donatella Di Cesare, Einaudi, Torino 2022.

R. Calvo, L'ordinamento criminale della deportazione, Laterza, Bari 2023

Si consiglia la lettura di uno tra i seguenti libri:

Giorgio Agamben, Quel che resta di Auschwitz, Bollati Boringhieri, Torino 1998.

Giorgio Agamben, Stato d'eccezione, Bollatio Boringhieri, Torino 2002.

Primo Levi, Se questo è un uomo, edizione a cura di A. Cavaglion, Einaudi, Torino 2012.

Primo Levi, I sommersi e i salvati, Einaudi, Torino 2014.

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Modalità di
accertamento

Esame orale

Le modalità di accerttamento dell'esame terranno conto delle proprietà espositive e sintetiche, della padronanza dei testi, della loro coerente interpretazione e della capacità di elaborazione di idee propie e connessioni originali tra i testi medesimi e la realtà cui si riferiscono.

In particolare nel colloquio orale per l'accertamento della padronanza delle disciplina si terrà conto con equilibrio tra le parti del livello della conoscenza dei concetti, della padronanza del linguaggio specifico e delle esercizio critico o della problematizzazione dei concetti appresi.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Per gli studenti frequentanti è previsto un aggiornamento settimanale degli argomenti trattati a lezione sulla piattaforma Moodle

Obblighi

Gli studenti non frequentanti dovranno portare per intero il programma di esame, cioè operare le scelte di cui sotto, tra i testi di esame.

Testi di studio

Testi di esame:

G. Agamben,  Homo sacer, Torino 1995.

Hannah Arendt, Noi rifugiati, a cura di Donatella Di Cesare, Einaudi, Torino 2022.

Roberto. Calvo, L'ordinamento criminale della deportazione, Laterza, Bari 2023.

Si consiglia la lettura di almeno uno tra i seguenti libri:

Giorgio Agamben, Quel che resta di Auschwitz, Bollati Boringhieri, Torino 1998.

Giorgio Agamben, Stato d'eccezione, Boringhieri, Torino 2002.

Primo Levi, Se questo è un uomo, edizione a cura di A. Cavaglion, Einaudi, Torino 2012.

Primo Levi, I sommersi e i salvati, Einaudi, Torino 2014.

Modalità di
accertamento

Esame orale

Le modalità di accerttamento dell'esame terranno conto delle proprietà espositive e sintetiche, della padronanza dei testi, della loro coerente interpretazione e della capacità di elaborazione di idee propie e connessioni originali tra i testi medesimi e la realtà cui si riferiscono.

In particolare nel colloquio orale per l'accertamento della padronanza delle disciplina si terrà conto con equilibrio tra le parti del livello della conoscenza dei concetti, della padronanza del linguaggio specifico e delle esercizio critico o della problematizzazione dei concetti appresi.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Sono previsti seminari generali su "L'Europa politica" e "Arte e Politica".

Date e modalità di svolgimento saranno comunicate con l'inizio delle lezioni

E' prevista la possibilità di fare l'esame in lingua inglese con una specifica bibliografia