Il corso, rivolto a quanti possiedono una buona conoscenza della lingua greca, ha come fine quello di fornire agli studenti una panoramica dei generi, dei temi e degli autori più significativi della letteratura greca antica. Particolare attenzione sarà prestata all’epica omerica, alla poesia arcaica e all’oratoria. Il corso è altresì finalizzato a fornire agli studenti:

- le necessarie competenze per poter leggere in lingua originale le opere oggetto del corso:

- la capacità di comprendere a fondo le strutture linguistiche e, attraverso di esse, i contenuti, i significati e le funzioni delle opere prese in esame;

- gli strumenti metodologici utili per affrontare la lettura di componimenti in relazione alle molteplici forme metriche e alle peculiarità dei diversi generi letterari; 

- le competenze e gli strumenti utili per affrontare lo studio di altri autori del mondo greco e della loro rispettiva produzione.

Gli studenti sono tenuti alla conoscenza di tutti gli argomenti affrontati a lezione, alla lettura metrica del trimetro giambico e dell'esametro dattilico, alla traduzione e al commento dei testi analizzati; devono inoltre mostrare una buona conoscenza della letteratura greca, delle sue diverse fasi e dei suoi maggiori esponenti, con un’attenzione particolare all’evoluzione dei generi letterari.

Il programma intende prendere in esame alcuni generi, temi e autori di particolare rilievo nell’ambito della produzione letteraria della Grecia antica.

a. parte I: Epica (primo semestre)

Trattazione degli aspetti fondamentali dell’epica omerica (la lingua, il metro, la questione omerica);

Traduzione e commento di passi scelti dell’Iliade dell'Odissea, aventi come tema il canto e l'aedo (Il. 1, 1-9; 2, 484-493; 6, 344-358; 18, 590-596; Od.1, 1-10; 325-352; 8, 38-100; 256-369; 471-543; 22, 330-356).

b. parte II: Poesia (primo e secondo semestre)

Analisi delle principali caratteristiche dei diversi generi della poesia greca (giambo, elegia, lirica monodica e corale).

Traduzione e commento di una selezione di componimenti poetici tratti da Polinnia (vedi sotto).

c. parte III: Oratoria (secondo semestre)

Trattazione degli aspetti fondamentali del genere oratorio

Traduzione e commento di passi scelti dalle orazioni di Lisia, Isocrate, Demostene ed Eschine (Lisia, Contro Eratostene 1-22; 81-100; Isocrate, Panegerico 23-50; Demostene, Per la corona 1-10; 66-73; 193-208; Eschine, Contro Ctesifonte 1-12; 152-158; 177-183)

Nessuna

Gli studenti acquisiranno le conoscenze fondamentali relative alla storia della letteratura greca antica. Saranno capaci di tradurre, analizzare e interpretare un testo; svilupperanno abilità espositive e argomentative, metodologia di studio, autonomia critica che permetteranno loro di affrontare adeguatamente le successive fasi dello studio in questo settore.

Gli studenti, al termine del corso, avranno acquisito in particolare:

Conoscenza e capacità di comprensione

- conoscenza degli argomenti affrontati durante il corso;

- conoscenza delle linee principali nelle quali si sviluppa e si articola la produzione letteraria greca dalle sue origini all’età imperiale, con particolare riferimento sia agli autori principali sia ai diversi generi letterari;

- capacità di comprendere un brano in lingua originale.

Conoscenza e capacità di comprensione applicata

- conoscenza e comprensione delle caratteristiche specifiche delle principali opere e delle problematiche relative alla letteratura greca;

- conoscenza degli snodi fondamentali del dibattito critico moderno relativamente alle diverse fasi della letteratura greca;

- capacità di contestualizzare gli argomenti oggetto del corso nella loro dimensione sincronica e diacronica;

- capacità di analizzare brani in lingua originale, che appartengono agli autori e ai generi oggetto di studio, mediante l’analisi delle strutture linguistiche, metrico-ritmiche e stilistiche.

Autonomia di giudizio

- capacità di assumere un approccio critico nei confronti dei testi oggetto di studio;

- capacità di acquisire informazioni e competenze nell’ambito della letteratura greca tali da permettere l’elaborazione di giudizi autonomi, scientificamente fondati.

Abilità comunicative

-  capacità di esporre con chiarezza e mediante l’utilizzo del lessico specifico della disciplina i contenuti acquisiti, sia a specialisti del settore sia a non specialisti;

- capacità di argomentare su temi e problemi relativi a questo specifico settore di studi.

Capacità di apprendere

- capacità di saper utilizzare correttamente il materiale di studio indicato dal docente nel corso delle lezioni;

- capacità di reperire autonomamente strumenti di indagine e di approfondimento sul piano linguistico e letterario.

- capacità di affrontare in maniera autonoma lo studio di autori, generi e temi della letteratura greca.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Obblighi

E’ vivamente consigliata l’assidua partecipazione alle lezioni e alle esercitazioni. Per svolgere adeguatamente le attività previste dall’insegnamento è necessaria una buona conoscenza della lingua greca.

Testi di studio

a. parte I: Epica (primo semestre)

- Il testo dei passi omerici analizzati sarà tratto dalle seguenti edizioni critiche:

D. B. Monro-T. W. Allen (edd.), Homer. Iliad I-II, Clarendon Press, Oxford 1969-1971; 

AA.VV. Omero. Odissea 1-6, Milano, Fondazione Lorenzo Valla 1981-2004.

- Per la traduzione in lingua italiana dell'Iliade, corredata da note di commento, potranno essere consultate Omero. Iliade. Introduzione e traduzione di G. Cerri. Commento di A. Gostoli, con un saggio introduttivo di W. Schadewaldt, Rizzoli, Milano, 1996, oppure Omero. Iliade. Traduzione di G. Paduano. Saggi introduttivi di G. Paduano e M. S. Mirto, Einaudi, Torino, 2012.

- Per quanto riguardo l’epica omerica gli studenti sono tenuti alla lettura di uno a scelta dei seguenti testi: 

F. Montanari, Introduzione a Omero, Sansoni, Firenze, 2013.

A. Ercolani, Omero. Introduzione allo studio dell’epica arcaica, Carocci, Bologna, 2006.

b. parte II: Poesia (primo e secondo semestre)

Per i testi di poesia greca sarà utilizzato il volume curato da B. Gentili - C. Catenacci, Polinnia. Poesia greca arcaica, D'Anna, Messina-Firenze, 2007

c. parte III: Oratoria (secondo semestre)

- Per i testi del genere oratorio saranno utilizzate le seguenti edizioni critiche:

C. Carey, Lysiae Orationes cum fragmentis, Clarendon Press,Oxford, 2007.

M. R. Dilts, Aeschinis Orationes, Stutgardiae; Lipsiae : in aedibus B. G. Teubneri, 1997.

S. H. Butcher, Demosthenis Orationes I, Clarendon Press, Oxford 1903.

G. Mathieu - E. Brémond, Isocrates, Discours, Les Belles Lettres, Paris 1962.

Ulteriore bibliografia sui testi presi in esame sarà fornita dal docente nel corso delle lezioni.

Lo studio della letteratura greca deve essere condotto su un buon manuale, come ad esempio G. Guidorizzi, La letteratura greca. Testi autori società,  Milano 1996 (Mondadori Università); G. A. Privitera-R. Pretagostini, Storia e forme della letteratura greca, Milano 1997 (Einaudi Scuola); L. E. Rossi – R. Nicolai, Lezioni di letteratura greca, Firenze 2011 (Le Monnier); A. Porro – W. Lapini, Letteratura greca, Bologna 2017 (Il Mulino). 

I testi sono disponibili presso la Biblioteca di S. Girolamo.

Modalità di
accertamento

Esame orale:

- la prova orale prevede domande sulla storia della letteratura e sull’argomento del corso, nonché una prova di traduzione, con commento, di porzioni di testo tra i testi previsti nel programma. Essa è mirata ad accertare la conoscenza approfondita degli autori e dei testi antichi oggetto del corso, le competenze linguistiche e la capacità critica e di argomentazione dello studente.  

Daranno luogo a valutazioni di eccellenza: una conoscenza eccellente della lingua greca antica e della letteratura greca da parte dello studente; il possesso di buone capacità critiche e di approfondimento; il saper collegare tra loro le principali tematiche affrontate nel corso; l’uso di un linguaggio appropriato rispetto alla specificità della disciplina.

Daranno luogo a valutazioni discrete: una conoscenza discreta della lingua greca antica e della letteratura greca da parte dello studente; il possesso di una conoscenza mnemonica dei contenuti; una relativa capacità critica e di collegamento tra i temi trattati; l’uso di un linguaggio appropriato.

Daranno luogo a valutazioni sufficienti: una conoscenza sufficiente della lingua greca antica e della letteratura greca da parte dello studente; il raggiungimento di un bagaglio di conoscenze minimale sui temi trattati, pur in presenza di alcune lacune formative; l’uso di un linguaggio non appropriato.

Daranno luogo a valutazioni negative: una conoscenza insufficiente della lingua greca antica e della letteratura greca da parte dello studente; una difficoltà di orientamento rispetto ai temi affrontati nei testi d'esame; lacune formative; l’uso di un linguaggio non appropriato.

Prove intermedie

Alla fine del primo e del secondo semestre, nelle date stabilite dal calendario didattico di Ateneo, sono previste prove intermedie. Tali prove, consistenti in un esame orale sulla parte di programma svolto, sono facoltative, ma devono essere sostenute entrambe qualora lo/la studente/studentessa decida di avvalersene. Lo/la studente/ssa, in sede di verbalizzazione dell’esame, può chiedere che venga verbalizzata la media delle votazioni riportate nelle due prove intermedie, oppure può chiedere di sostenere l’esame ex novo.Se la prima o la seconda prova non sono sostenute lo/la studente/ssa dovrà sostenere l’esame per intero.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Studio individuale

Obblighi

Per svolgere adeguatamente le attività previste dall’insegnamento è necessaria una buona conoscenza della lingua greca. Il programma per non frequentanti è uguale a quello per frequentanti. Lo studente, in ogni caso, è invitato a contattare il docente.

Testi di studio

a. parte I: Epica (primo semestre)

- Il testo dei passi omerici analizzati sarà tratto dalle seguenti edizioni critiche:

D. B. Monro-T. W. Allen (edd.), Homer. Iliad I-II, Clarendon Press, Oxford 1969-1971; 

AA.VV. Omero. Odissea 1-6, Milano, Fondazione Lorenzo Valla 1981-2004.

- Per la traduzione in lingua italiana dell'Iliade, corredata da note di commento, potranno essere consultate Omero. Iliade. Introduzione e traduzione di G. Cerri. Commento di A. Gostoli, con un saggio introduttivo di W. Schadewaldt, Rizzoli, Milano, 1996, oppure Omero. Iliade. Traduzione di G. Paduano. Saggi introduttivi di G. Paduano e M. S. Mirto, Einaudi, Torino, 2012.

- Per quanto riguardo l’epica omerica gli studenti sono tenuti alla lettura di uno a scelta dei seguenti testi: 

F. Montanari, Introduzione a Omero, Sansoni, Firenze, 2013.

A. Ercolani, Omero. Introduzione allo studio dell’epica arcaica, Carocci, Bologna, 2006.

b. parte II: Poesia (primo e secondo semestre)

Per i testi di poesia greca sarà utilizzato il volume curato da B. Gentili - C. Catenacci, Polinnia. Poesia greca arcaica, D'Anna, Messina-Firenze, 2007

c. parte III: Oratoria (secondo semestre)

- Per i testi del genere oratorio saranno utilizzate le seguenti edizioni critiche:

C. Carey, Lysiae Orationes cum fragmentis, Clarendon Press,Oxford, 2007.

M. R. Dilts, Aeschinis Orationes, Stutgardiae; Lipsiae : in aedibus B. G. Teubneri, 1997.

S. H. Butcher, Demosthenis Orationes I, Clarendon Press, Oxford 1903.

G. Mathieu - E. Brémond, Isocrates, Discours, Les Belles Lettres, Paris 1962.

Ulteriore bibliografia sui testi presi in esame sarà fornita dal docente nel corso delle lezioni.

Lo studio della letteratura greca deve essere condotto su un buon manuale, come ad esempio G. Guidorizzi, La letteratura greca. Testi autori società,  Milano 1996 (Mondadori Università); G. A. Privitera-R. Pretagostini, Storia e forme della letteratura greca, Milano 1997 (Einaudi Scuola); L. E. Rossi – R. Nicolai, Lezioni di letteratura greca, Firenze 2011 (Le Monnier); A. Porro – W. Lapini, Letteratura greca, Bologna 2017 (Il Mulino). 

I testi sono disponibili presso la Biblioteca di S. Girolamo.

Modalità di
accertamento

- la prova orale prevede domande sulla storia della letteratura e sull’argomento del corso, nonché una prova di traduzione, con commento, di porzioni di testo tra i testi previsti nel programma. Essa è mirata ad accertare la conoscenza approfondita degli autori e dei testi antichi oggetto del corso, le competenze linguistiche e la capacità critica e di argomentazione dello studente.  

Daranno luogo a valutazioni di eccellenza: una conoscenza eccellente della lingua greca antica e della letteratura greca da parte dello studente; il possesso di buone capacità critiche e di approfondimento; il saper collegare tra loro le principali tematiche affrontate nel corso; l’uso di un linguaggio appropriato rispetto alla specificità della disciplina.

Daranno luogo a valutazioni discrete: una conoscenza discreta della lingua greca antica e della letteratura greca da parte dello studente; il possesso di una conoscenza mnemonica dei contenuti; una relativa capacità critica e di collegamento tra i temi trattati; l’uso di un linguaggio appropriato.

Daranno luogo a valutazioni sufficienti: una conoscenza sufficiente della lingua greca antica e della letteratura greca da parte dello studente; il raggiungimento di un bagaglio di conoscenze minimale sui temi trattati, pur in presenza di alcune lacune formative; l’uso di un linguaggio non appropriato.

Daranno luogo a valutazioni negative: una conoscenza insufficiente della lingua greca antica e della letteratura greca da parte dello studente; una difficoltà di orientamento rispetto ai temi affrontati nei testi d'esame; lacune formative; l’uso di un linguaggio non appropriato

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.