Il corso ha come scopo un'introduzione alla Linguistica nei suoi vari aspetti; pertanto si forniranno agli studenti i concetti di base di fonetica e fonologia, morfologia e sintassi in una prospettiva comparativa, confrontando cioè i dati dell'italiano e dell'inglese con quelli delle principali lingue straniere. Verrà inoltre svolta una riflessione sulle modalità di acquisizione della lingua materna (L1) e delle lingue straniere (L2), nonché sulle problematiche legate bilinguismo e al code-switching.

1. Concetti generali
1.1. Che cos'è la linguistica
1.2. Proprietà delle lingue naturali
1.3. L'acquisizione di L1
1.4. Principi e parametri linguistici

1.5. L'acquisizione di L2
2. Fonetica e fonologia
2.1. Classificazione articolatoria dei suoni
2.2. Foni e fonemi, allofoni, coppie minime
2.3. Alcune regole fonologiche
2.4. La sillaba
3. Morfologia
3.1. Radice e flessione
3.2. La derivazione
3.3. La composizione
4. Sintassi italiana e inglese
4.1. I sintagmi; test di costituenza
4.2. La struttura dei sintagmi; teoria X-barra
4.3. Frasi passive, subordinate e interrogative

5. Il Bilinguismo

5.1. Il code-switching

a) Conoscenze e capacità di comprensione: Gli studenti dovranno aver acquisito i concetti di base di acquisizione di L1, fonologia, morfologia e sintassi, nonché aver raggiunto una buona competenza di analisi della lingua italiana nei suoi principali aspetti a livello teorico.

b) Conoscenze e capacità di comprensione applicate: Gli studenti dovranno essere capaci di confrontare gli aspetti formali dell'italiano con quelli delle lingue straniere studiate in modo da essere facilitati nel percorso di apprendimento delle L2. Dovranno inoltre essere in grado di applicare le conoscenze acquisite allo studio delle produzioni miste (code-switching).

c) Autonomia di giudizio: Gli studenti dovranno saper riflettere criticamente e autonomamente su fenomeni linguistici dell’italiano e di altre lingue, riconoscere le categorie grammaticali pertinenti per la spiegazione dei vari fenomeni linguistici.

d) Abilità comunicative: Si richiede agli studenti la padronanza dei mezzi espressivi linguistici e la capacità di individuare le strategie comunicative efficaci tipiche dei parlanti plurilingui, come le produzioni miste. 

e) Capacità di apprendere: Gli studenti dovranno sviluppare le capacità di ragionamento formale per interpretare correttamente produzioni linguistiche in italiano e nelle lingue straniere studiate.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Testi di studio

Graffi, G. e Scalise, S. "Le lingue e il linguaggio", Il Mulino, Bologna (2002) [primi 5 capitoli + capitolo 11]

Cocchi, G. Basic English Syntax, FrancoAngeli, Milano, 2019

(in alternativa: Donati C., La Sintassi, Il Mulino, Bologna, 2008)

Dispense su:

Acquisizione di L1

Bilinguismo e code-switching

Modalità di
accertamento

Test scritto con 8 domande a risposta aperta. Valutazione: fino ad un massimo di 4 punti per ciascuna domanda punteggio assegnato in base alla completezza della risposta e la rispondenza con quanto richiesto nella domanda

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Si consiglia di contattare la docente prima dell'esame

Testi di studio

Graffi, G. e Scalise, S. "Le lingue e il linguaggio", Il Mulino, Bologna (2002) [primi 5 capitoli + capitolo 11]

Cocchi, G. Basic English Syntax, FrancoAngeli, Milano, 2019

(in alternativa: Donati C., La Sintassi, Il Mulino, Bologna, 2008)

Dispense su:

Acquisizione di L1

Bilinguismo e code-switching

Modalità di
accertamento

Test scritto con 8 domande a risposta aperta. Valutazione: fino ad un massimo di 4 punti per ciascuna domanda punteggio assegnato in base alla completezza della risposta e la rispondenza con quanto richiesto nella domanda

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.