Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze di base e gli strumenti metodologici e concettuali indispensabili per:

• comprendere i caratteri istituzionali delle aziende;
• comprendere il sistema delle operazioni e dei processi aziendali;
• conoscere le condizioni di equilibrio ed economicità dell'e aziende;
• apprendere il metodo della partita doppia applicata al sistema contabile del reddito per la rilevazione delle operazioni aziendali;
• apprendere il processo di formazione dei valori che confluiscono nel bilancio d'esercizio.

1) L’ATTIVITÀ ECONOMICA

• Inquadramento dell’economia aziendale e della ragioneria.
• La natura del problema economico: la relazione bisogni, beni, attività economica.
• Gli istituti che svolgono l’attività economica: famiglie, aziende di produzione (imprese), aziende pubbliche, aziende non profit.

2) AZIENDE E SISTEMA AZIENDALE

• Definizione di azienda e dei suoi principali sottosistemi (persone, beni, operazioni).
• Il sistema aziendale e le sue relazioni con l’ambiente.
• Classi e tipi di aziende.
• L’assetto istituzionale delle aziende: soggetto giuridico e soggetto economico.
• La struttura decisionale.
• Il sottosistema delle persone: l’organizzazione e la direzione del personale.
• Il sottosistema dei beni: il capitale, la configurazione qualitativa (Inventario) e quantitativa (Stato Patrimoniale); il capitale di funzionamento.
• Il sottosistema delle operazioni: la gestione.

3) L’IMPRESA NEI SUOI CARATTERI ECONOMICI E FINANZIARI

• Il reddito totale e il reddito d’esercizio. Il Conto Economico e la determinazione del reddito d’esercizio.
• Il principio dell’economicità aziendale.
• L’equilibrio economico. La remunerazione dei fattori produttivi. Il rischio d’impresa.
• Investimenti e fabbisogno finanziario. Le diverse fonti di finanziamento: capitale di rischio, capitale di credito, autofinanziamento.

4) IL SISTEMA INFORMATIVO CONTABILE E LA CONTABILITÀ GENERALE

• Concetto e classificazione delle rilevazioni aziendali.
• Il conto: definizione, terminologia, classificazione, regole di registrazione.
• La contabilità generale
• Metodi e sistemi contabili
• La partita doppia applicata al sistema del reddito.
• Il piano dei conti, il libro giornale, il libro mastro.
• Le scritture di costituzione dell’azienda.
• Le principali scritture di gestione: acquisti e vendite, crediti e debiti di funzionamento, crediti e debiti di finanziamento, componenti straordinari di reddito, lavoro dipendente, utilizzo dei fondi, ecc.
• Le scritture di assestamento, di chiusura e di riapertura: dai valori di conto ai valori di bilancio.

L'insegnamento è propedeutico ai seguenti corsi:

Ragioneria generale ed applicata II

Programmazione e controllo

Revisione aziendale

Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine del corso gli studenti devono aver acquisito la conoscenza delle basi concettuali, dei principi teorici e degli strumenti metodologici propri dell’Economia Aziendale e della Ragioneria. In particolare, gli studenti devono conoscere e saper comprendere: in cosa consiste l’attività economica e da chi viene svolta; quali sono le caratteristiche di un’azienda e le peculiarità del sistema aziendale; come si classificano le aziende; che cos’è un’impresa, come si relaziona con l’ambiente, quali sono i suoi schemi fondamentali di comportamento e funzionamento, e quali sono i principali aspetti economici e finanziari che la caratterizzano; il ruolo del sistema informativo aziendale; come avviene la rilevazione contabile dei principali fatti esterni di gestione nella contabilità generale secondo il metodo della partita doppia applicato al sistema contabile del reddito; quali sono le finalità, la struttura e i contenuti essenziali del bilancio di esercizio. Le modalità di lavoro didattico con cui tali risultati saranno conseguiti consisteranno in: lezioni frontali ed esercitazioni.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate. Gli studenti devono essere capaci di applicare in modo appropriato e flessibile le conoscenze acquisite per affrontare i quesiti e i problemi posti dal contesto aziendale in base agli schemi cognitivi dell’Economia Aziendale e in particolare per analizzare e comprendere le caratteristiche generali delle aziende, gli aspetti economici e finanziari dell’impresa, nonché i suoi schemi di comportamento e funzionamento. Gli studenti devono, inoltre, essere in grado di rilevare i fatti esterni di gestione mediante la contabilità generale, applicando il metodo della partita doppia al sistema del reddito. Gli studenti devono, infine, essere capaci di leggere un bilancio di esercizio, individuando le principali informazioni economico-finanziarie in esso contenute. Le modalità di lavoro didattico con cui tali risultati saranno conseguiti consisteranno in: lezioni frontali ed esercitazioni.

- Autonomia di giudizio. Gli studenti devono avere la capacità di collegare in schemi integrati e unitari le conoscenze acquisite durante il corso e di confrontarsi con problematiche complesse in modo autonomo e con una propria capacità di giudizio. Le modalità di lavoro didattico con cui tali risultati saranno conseguiti consisteranno in: lezioni frontali ed esercitazioni.

- Abilità comunicative. La materia richiede l’acquisizione di un linguaggio tecnico specifico e preciso. Al termine del corso, pertanto, gli studenti devono essere capaci di utilizzare in modo adeguato la terminologia propria dell’Economia Aziendale e della Ragioneria, dimostrando una buona padronanza del lessico relativo agli argomenti trattati durante il corso. Le modalità di lavoro didattico con cui tali risultati saranno conseguiti consisteranno in: lezioni frontali ed esercitazioni.

- Capacità di apprendere. Gli studenti devono aver sviluppato buone capacità di apprendimento, che consentano loro di padroneggiare i temi trattati durante il corso e di porre le basi teoriche, concettuali e metodologiche essenziali per proseguire proficuamente nel loro percorso di studio e nella propria preparazione professionale. Le modalità di lavoro didattico con cui tali risultati saranno conseguiti consisteranno in: lezioni frontali ed esercitazioni.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

In aggiunta alle lezioni, saranno svolte delle ore di esercitazioni dedicate alla Contabilità generale.

Alcuni esercizi ed esempi di prova d'esame saranno resi disponibili nella piattaforma on line Moodle › blended.uniurb.it

Nella settimana del 2 - 4 novembre 2023 si svolgerà una simulazioni d'esame allo scopo di consentire agli studenti di valutare in itinere il livello di preparazione acquisito rispetto agli argomenti trattati a lezione e prepararsi allo svolgimento della prova d'esame finale. Il giorno e l'orario della prova verranno comunicati agli studenti durante il corso delle lezioni.

Modalità didattiche

Didattica frontale tradizionale, esercitazioni.

Tutto il materiale utilizzato in aula e messo a disposizione dal docente (sia per le lezioni teoriche, che per le esercitazioni) sarà reperibile online all’interno della piattaforma Moodle, al link blended.uniurb.it . 

Didattica innovativa

La modalità didattica in presenza verrà integrata da esercitazioni e approfondimenti, che gli studenti potranno svolgere utilizzando la piattaforma Moodle di Ateneo.   

Obblighi

Non è previsto l'obbligo di frequenza. Tuttavia, la presenza alla lezione è fortemente raccomandata. La materia richiede, infatti, l’acquisizione di un linguaggio tecnico specifico e preciso, nonché capacità di astrazione concettuale e di applicazione concreta di alcuni strumenti metodologici. Al fine di agevolare l'apprendimento graduale della materia e della terminologia appropriata, quindi, si raccomanda una frequenza assidua delle lezioni e delle esercitazioni.

Testi di studio

1) M. Paoloni, P. Paoloni (2021), Introduzione e orientamento allo studio delle aziende, Giappichelli, Torino. Parti del testo da non studiare: capitolo 5 e capitolo 6.

2) M. Paoloni, M. Celli, Introduzione alla contabilità generale, Cedam, Padova, Seconda edizione, 2020. Parti del testo da non studiare, in quanto non comprese nel programma e non oggetto di verifica, sono le seguenti:

Capitolo III : 3.2 Cenni sui criteri di valutazione degli elementi….

Capitolo VI: 6.6 Altre componenti del sistema informativo…

Capitolo X SCRITTURE DI GESTIONE:

1.3. Acquisti di beni e servizi sul mercato internazionale

2.3. Vendite sul mercato internazionale

2.5.8. Factoring

5.4: Prestiti obbligazionari

6. Scritture relative agli investimenti finanziari

8.2. e 8.3. Scritture relative alle imposte dirette

Capitolo XV: SCRITTURE DEI SISTEMI SUPPLEMENTARI: I CONTI D’ORDINE

Del Capitolo XIII SCRITTURE RELATIVE ALLE VARIAZIONI DEI MEZZI PROPRI: studiare solo il paragrafo 3: Scritture relative alla ripartizione degli utili e/o alla copertura delle perdite.

3) Testi consigliati per approfondimenti e preparazione per l'esame: Paoloni M., Mattei G., Paoloni N., Eserciziario di Economia Aziendale e Contabilità, Cedam, Padova, 2018.

Modalità di
accertamento

L'esame consiste in una prova scritta della durata di 2 ore.

La prova scritta prevede lo svolgimento di una serie di esercizi e domande a risposta chiusa e aperta riguardanti:

• operazioni di costituzione, di gestione, di assestamento, di chiusura, di riapertura dei conti da registrare nel libro giornale e nel libro mastro;
• una serie di conti da inserire correttamente nei prospetti di conto economico e di stato patrimoniale e di cui specificare la natura della variazione (economica/numeraria) e la natura dei conti utilizzati
• il programma di economia aziendale (parte teorica)

La valutazione della prova scritta si basa sui seguenti criteri: correttezza delle rilevazioni nel libro giornale; correttezza delle rilevazioni nel libro mastro; correttezza dell'uso e della classificazione dei conti; correttezza dei calcoli; correttezza delle risposte ai quesiti posti, segno del livello di padronanza delle conoscenze acquisite; il grado di articolazione della risposta, il grado di adeguatezza della spiegazione.

Il voto complessivo è espresso in trentesimi e l'esame si intende superato con un voto pari almeno a 18/30.

I criteri di valutazione e i punteggi si baseranno sulla seguente scala:

• meno di 18/30: livello di competenza insufficiente. ll candidato non raggiunge nessuno dei risultati di apprendimento previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
• 18-20/30: livello di competenza sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
• 21-23/30: livello di competenza pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “conoscenza e capacità di comprensione applicate”;
• 24-26/30: livello di competenza: buono. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”; “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
• 27-29/30: livello di competenza molto buono. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”; “conoscenza e capacità di comprensione applicate”; “autonomia di giudizio” e “abilità comunicative”;
• 30-30 e lode: livello di competenza eccellente. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”; “conoscenza e capacità di comprensione applicate”; “autonomia di giudizio”; “abilità comunicative” e “capacità di apprendere”.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Per gli studenti non frequentanti valgono le stesse modalità, obblighi, testi di studio e modalità di accertamento degli studenti frequentanti.

Testi di studio

Sono previsti gli stessi testi degli studenti frequentanti.

Modalità di
accertamento

Sono previste le stesse modalità di accertamento degli studenti frequentanti.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.