Il corso si propone di approfondire gli aspetti metodologici e operativi inerenti i diversi interventi a sostegno di soggetti disabili, stabili o transitori, BES e DSA 

Abilità, Disabilità, Inabilità: Definizioni Internazionali

La fantasmatica fusionale

Ritardo intellettivo e disabilità intellettiva

Apprendimento

Attività motoria e sviluppo cognitivo

Disturbi minori della motricità, PCI

Aprassia e disprassia

Psicomotricità

Attività motorie adattate ai vari tipi di disabilità stabili o transitorie ( Parkinson, Gravidanza,Ictus, Esiti di carcinoma mammario, malattie reumatiche) 

Sindrome metabolica ed esercizio fisico 

No

Lo studente,relativamente alla conoscenza e alla capacità di comprensione, dovrà dimostrare attraverso la formulazione di progetti pratici, il possesso dei concetti metodologici e  delle più aggiornate teorie di riferimento , acquisite durante il corso e le esercitazioni pratiche .

tali competenze assunte, accanto ad afffinate capacità comunicative, saranno necessarie al fine di prospettare ipotesi di intervento rivolte a casi didattici differenziati e relativi iverse forme a ddi disabilità.

Particolare rilievo sarà dato alla capacità di autonomia di progettazione e scelta metodologica 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Non sono previste attività di supporto 

Testi di studio

" L'intervento Adattativo", V. Biancalana- Ed. Nonsolofitness, 2019, Bologna 

Modalità di
accertamento

Prova scritta/orale nella quale saranno verificate la pertinenza delle risposte in rapporto ai contenuti del programma, il livello della padronanza delle conoscenze acquisite , utilizzo del lessico specifico disciplinare, pertinenza nell'applicazione di metodologie, tecniche e strumenti, collegamenti interdisciplinari.

La valutazione finale è espressa in trentesimi

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Per il pieno conseguimento degli obiettivi didattici del corso la frequenza alle lezioni frontali è vivamente consigliata, seppur non obbligatoria.Studenti e studentesse vengono considerati frequentanti al raggiungimento di almeno il 50% del monte ore previsto dal corso 

Testi di studio

" L'intervento Adattativo", V. Biancalana- Ed. Nonsolofitness, 2019, Bologna 

Modalità di
accertamento

Prova scritta/orale nella quale saranno verificate la pertinenza delle risposte in rapporto ai contenuti del programma, il livello della padronanza delle conoscenze acquisite , utilizzo del lessico specifico disciplinare, pertinenza nell'applicazione di metodologie, tecniche e strumenti, collegamenti interdisciplinari.

La valutazione finale è espressa in trentesimi

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.