Il corso ha lo scopo di fornire agli studenti conoscenze fornire le conoscenze per comprendere le misure di controllo e prevenzione delle complicanze infettive e non, dovute a un errato stile di vita o a una cattiva gestione della filiera di produzione alimentare. In particolare saranno sviluppati i temi riguardanti l'importanza degli alimenti nella trasmissione di agenti patogeni all'uomo e le strategie per una ottimale conservazione a partire dall'individuazione e dalla gestione del rischio igienico. Lo studente sarà pertanto in grado di individuare i punti critici per la prevenzione e gestione del rischio di contaminazione microbica degli alimenti. Tali conoscenze saranno utili per l'acquisizione del ruolo rilevante che l'igiene degli alimenti sta assumendo in una società evoluta e sempre più ricca di complessità quale è la nostra. Quanto si propone il corso, pertanto, è in conformità con le direttive della Unione Europea che ha posto la salute dei consumatori tra gli obiettivi primari della propria azione normativa.

1. Malattie infettive a trasmissione alimentare (MTA)
- origine e modalità di trasmissione delle MTA;
- cause della sempre maggiore diffusione di queste patologie;
- definizione di infezioni, intossicazioni e tossinfezioni alimentari.

2. Eziologia, vie di trasmissione, alimenti a rischio, patogenesi,  prevenzione e dati epidemiologici delle seguenti malattie a trasmissione alimentare:
a- Epidemiologia e Prevenzione delle MTA ad eziologia batterica:
-intossicazioni (ingestione di tossine preformate): botulismo, intossicazione stafilococcica;
-tossinfezioni in sensu strictu da Clostridium perfringens e Bacillus cereus;
-infezioni alimentari: salmonellosi; shigellosi; gastroenteriti da Campylobacter, E. coli, C. sakazakii, V. parahaemolyticus; listeriosi; brucellosi; infezioni da Helicobacter pylori.

b- Epidemiologia e Prevenzione delle MTA ad eziologia virale e da agenti infettivi non convenzionali:
-infezioni da virus delle epatiti A ed E, da norovirus

c- Epidemiologia e Prevenzione delle MTA ad eziologia protozoaria ed elmintica
-toxoplasmosi;
-parassitosi di origine alimentare (teniasi; anisakiasi; echinococcosi, trichinellosi).

d- Epidemiologia e Prevenzione delle MTA dovute a miceti e a prodotti del loro metabolismo
-intossicazioni con tossine prodotte da miceti (aflatossine, ocratossina, fumonisina).

3. Cenni ai principi per la conservazione degli alimenti

4. Cenni ai principi di igiene dei luoghi di lavoro, per prevenire il rischio di diffusione delle MTA

5. MTA e rischio oncogeno
Impatto di alcune infezioni alimentari sul rischio di tumore (particolare attenzione al tumore colon rettale, CRC): ipotesi del possibile coinvolgimento di infezioni da patogeni alimentari nell'iniziazione, progressione e risposta al trattamento anti-tumorale.

6. Epidemiologia delle infezioni da microrganismi farmacoresistenti

7. Cambiamenti climatici e impatto sul rischio di  diffusione delle MTA, con particolare attenzione agli alimenti di origine vegetale, ittica o animale.

8. Prevenzione delle MTA per i viaggiatori verso zone endemiche: immunoprofilassi e strategie per diminuire il rischio.

Nessuna.

Consigliate:

Igiene generale

Microbiologia e controllo microbiologico degli alimenti

D1 - Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and under standing)

Lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di:

-classificare i pericoli veicolati da alimenti con particolare riferimento a quelli di origine biologica;

-classificare gli agenti infettivi possibilmente presenti nei diversi tipi di alimenti e definirne il potere patogeno;

-capacità di riconoscere i fattori che condizionano la moltiplicazione, la sopravvivenza e la morte dei microrganismi patogeni;

-illustrare le strategie per una ottimale conservazione;

-esplicitare i principali criteri applicativi dei sistemi basati sulla valutazione del rischio;

-analizzare le applicazioni dei regolamenti per stabilire i criteri microbiologici di un alimento.

D2 - Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding)

Lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di:

-interpretare il significato dei principali parametri analitici impiegati per la valutazione igienico-sanitaria degli alimenti;

-sviluppare diagrammi di flusso analitici e sintetici di linee di produzione.

D3 - Autonomia di giudizio (Making judgements)

Lo studente dovrà essere in grado di:

-individuare i parametri igienico-sanitari di prodotti alimentari;

-valutare le condizioni igieniche di conservazione e distribuzione di alimenti;

-indicare appropriate GMP volte al miglioramento delle condizioni igieniche di conservazione e distribuzione di alimenti;

-indicare adeguate strategie per l'applicazione delle norme igieniche negli ambienti di lavorazione e manipolazione degli alimenti.

D4 - Abilità comunicative (Communication skills)

Lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di:

-sostenere un contraddittorio con persone sia di pari preparazione che esperte di tematiche diverse, di carattere normativo, scientifico, procedurale;

-illustrare e discutere in gruppo le strategie per la valutazione delle condizioni igieniche degli alimenti e degli ambienti di lavorazione.

D5 - Capacità di apprendimento (Learning skills)

Lo studente dovrà essere in grado di:

-consultare e comprendere testi scientifici, anche innovativi, aggiornamenti bibliografici, dettati normativi, in modo tale da impiegarli in contesti usuali per la professione, ma anche per la ricerca.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Durante il corso potranno essere svolte attività di valutazione che consentano a studentesse e studenti di valutare il grado della propria preparazione e l’efficacia del metodo di studio della materia, in relazione al programma svolto fino a quel momento. Esse si configurano pertanto come prove di autovalutazione (prove semi-strutturate o strutturate) capaci di fornire un feedback alle studentesse e agli studenti.

Modalità didattiche

Lezioni frontali e materiale di approfondimento su tematiche concordate con gli studenti. Le lezioni frontali prevedono una illustrazione delle fonti di contaminazione degli alimenti, delle diverse patologie legate al consumo di alimenti contaminati (MTA), e delle modalità di conservazione degli alimenti in riferimento alle esigenze di crescita dei microrganismi causali. In tal modo, gli studenti potranno apprezzare quali sono gli aspetti di maggiore criticità e come l'attuazione di buone prassi di igiene in tutte le fasi di preparazione degli alimenti possano garantire la sicurezza alimentare.

Didattica innovativa

Flipped Classroom.

Le studentesse e gli studenti avranno l'opportunità di approfondire alcuni argomenti e tenere parte delle lezioni, in maniera individuale o in gruppo. Verranno affiancati dalla docente nella ricerca del materiale e nella preparazione della lezione, concordando precedentemente il tutto con la docente.

Obblighi

Nessun obbligo.

Testi di studio

A. Paparella, M. Schirone, P. Visciano. IGIENE NEI PROCESSI ALIMENTARI. Hoepli Editore
Gli studenti dovranno far riferimento solo alle parti del testo riferite a Igiene degli Alimenti.

Gli aggiornamenti e le integrazioni necessarie saranno indicati durante lo svolgimento del corso e riportati nella piattaforma Blended Learning.

Modalità di
accertamento

La prova d'esame sarà integrata con il modulo di Tossicologia avverrà mediante colloquio orale costituito da domande su almeno 3 argomenti trattati nel corso. La prova  avrà lo scopo di verificare le conoscenze acquisite e consentirà di valutare anche la capacità di correlare le varie tematiche trattate nel corso (descrittori 1 e 2), le abilità comunicative (descrittore 4) e la capacità di risolvere problemi di natura pratica (descrittori 3 e 5). Le risposte verranno giudicate anche in base alla capacità espositiva e al linguaggio utilizzato come terminologia scientifica corretta e appropriata.

Per gli studenti con certificazione DSA valgono le disposizioni vigenti, secondo la legge 170/2010.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Gli studenti non frequentanti possono preparare l'esame attraverso il libro di testo e il materiale inserito nella piattaforma moodle (http://blended.uniurb.it).

Obblighi

Nessun obbligo di frequenza.

Testi di studio

A. Paparella, M. Schirone, P. Visciano. IGIENE NEI PROCESSI ALIMENTARI. Hoepli Editore
Gli studenti dovranno far riferimento solo alle parti del testo riferite a Igiene degli Alimenti.

Gli aggiornamenti e le integrazioni necessarie saranno indicati durante lo svolgimento del corso e riportati nella piattaforma Blended Learning.

Modalità di
accertamento

La prova d'esame sarà integrata con il modulo di Tossicologia e avverrà mediante colloquio orale costituito da domande su almeno 3 argomenti trattati nel corso. La prova  avrà lo scopo di verificare le conoscenze acquisite e consentirà di valutare anche la capacità di correlare le varie tematiche trattate nel corso (descrittori 1 e 2), le abilità comunicative (descrittore 4) e la capacità di risolvere problemi di natura pratica (descrittori 3 e 5). Le risposte verranno giudicate anche in base alla capacità espositiva e al linguaggio utilizzato come terminologia scientifica corretta e appropriata.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Gli studenti frequentanti sono autorizzati a prendere appunti in classe da utilizzare esclusivamente per uso personale. Non sono autorizzati a registrare le lezioni.

Le comunicazioni via e-mail devono essere effettuate solo tramite la posta istituzionale assegnata allo studente.