Il corso si pone l’obiettivo di far conoscere agli studenti la peculiarità della cultura delle corti italiane che a partire dal Quattrocento svolgono un ruolo fondamentale per lo sviluppo dell’arte rinascimentale nei suoi diversi aspetti, dalla letteratura alla musica, dalla pittura alla scultura, all’architettura. La città diviene il luogo privilegiato in cui piccoli e grandi mecenati commissionano nuove strutture edilizie e imprese decorative che ne trasformano e rinnovano l’immagine testimoniando il prestigio del committente. La figura dell’artista di corte si caratterizza come un importante interprete di questa stagione e matura la consapevolezza del proprio valore. Attraverso la presentazione dei cicli di affreschi che dal nord al sud d’Italia decorano i castelli e i palazzi dove risiedono i Signori che ne sono proprietari, il corso intende illustrare le diverse declinazioni del linguaggio figurativo di quei decenni e parallelamente chiarire le dinamiche che determinano la scelta degli artisti, dei soggetti rappresentati, delle modalità e dei tempi attraverso cui si realizzano queste imprese.   

Una prima parte del programma sarà dedicata a delineare le premesse necessarie per entrare nel merito della cultura, non solo figurativa ma anche letteraria, musicale, teatrale, che caratterizza le corti italiane a partire dal Quattrocento, fornendo un sintetico quadro geo-politico dell’epoca e del contesto sociale. Una seconda parte, più consistente, sarà organizzata attraverso un percorso che, da nord a sud, attraverserà la penisola soffermandosi sulle corti grandi e piccole e sui cicli di affreschi che restituiscono oggi la memoria di queste imprese decorative motivando le ragioni che hanno determinano la scelta degli artisti e dei soggetti rappresentati. Fra i numerosi cicli di affreschi saranno analizzati, ad esempio, quelli del Palazzo ducale di Mantova, di Palazzo Schifanoia di Ferrara, della cappella dei Magi di Palazzo Medici Riccardi di Firenze, della Sala degli Uomini illustri nel palazzo Ducale di Urbino, del Castello Orsini Odescalchi di Bracciano, della Villa Imperiale di Pesaro, della Villa Farnese di Caprarola ed altri ancora, più o meno noti.   

Conoscenza e capacità di comprensione 

Conoscenza e comprensione dei diversi aspetti che riguardano la cultura delle corti italiane nei secoli XV e XVI, dalla letteratura alla musica, dalla pittura alla scultura, all’architettura

Conoscenza e comprensione dei cicli di affreschi realizzati nei castelli e nei palazzi delle corti italiane e delle dinamiche che determinano la scelta degli artisti, dei soggetti rappresentati, delle modalità e dei tempi attraverso cui si realizzano.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Lezione di supporto dedicata alla danza rinascimentale tenuta da un esperto del settore con dimostrazione pratica

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Obblighi

Gli studenti che intendono sostenere l'esame come frequentanti sono invitati a a partecipare alle visite di studio e agli incontri con gli esperti 

Testi di studio

Corti italiane del Rinascimento. Arti, cultura e politica 1395-1530, a cura di M. Folin, Milano, Officina libraria, 2010.

PowerPoint con le immagini presentate durante le lezioni (reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it) 

Modalità di
accertamento

I risultati dell’apprendimento saranno valutati attraverso un colloquio orale al fine di determinare la capacità di comprensione dei concetti argomentati durante il corso, di sintetizzare e di coordinare le risposte dando prova di possedere adeguate abilità comunicative ed espressive e di aver acquisito un linguaggio appropriato. I criteri di valutazione si basano su una scala di 4 livelli e terranno conto del grado di padronanza delle conoscenze, del grado di articolazione delle risposte, delle capacità critiche e di argomentazione, dell’adeguatezza del linguaggio. Il voto è espresso in trentesimi (18/30).

Gli studenti sono pregati di essere tutti presenti all'apertura dell'appello. 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Studio individuale

Obblighi

Gli studenti che intendono essere considerati frequentanti sono tenuti a presenziare almeno 26 ore di lezione

Testi di studio

Corti italiane del Rinascimento. Arti, cultura e politica 1395-1530, a cura di M. Folin, Milano, Officina libraria, 2010.

PowerPoint con le immagini presentate durante le lezioni (reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it) 

per dare la possibilità alle studentesse e agli studenti non frequentanti di compensare con lo studio autonomo quanto è svolto durante le lezioni, sono indicati i seguenti materiali riferiti ai medesimi contenuti del programma ai fini di promuoverne la piena comprensione:

L. Cassanelli, Le corti rinascimentali committenti e artisti, Roma, sinnos editrice, 2004, pp. 51-224.

Modalità di
accertamento

I risultati dell’apprendimento saranno valutati attraverso un colloquio orale al fine di determinare la capacità di comprensione dei concetti argomentati durante il corso, di sintetizzare e di coordinare le risposte dando prova di possedere adeguate abilità comunicative ed espressive e di aver acquisito un linguaggio appropriato. I criteri di valutazione si basano su una scala di 4 livelli e terranno conto del grado di padronanza delle conoscenze, del grado di articolazione delle risposte, delle capacità critiche e di argomentazione, dell’adeguatezza del linguaggio. Il voto è espresso in trentesimi (18/30).

Gli studenti sono pregati di essere tutti presenti all'apertura dell'appello. 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Gli studenti che intendono sostenere l'esame in lingua inglese dovranno contattare il docente