Il corso si occupa dell'evoluzione delle Istituzioni Politiche tra XIX e XX secolo, principalmente in Italia ed in Europa. Trattandosi di un insegnamento del primo anno, l'obiettivo prioritiario è di aiutare gli studenti a sdrammatizzare e familiarizzare con alcuni dei concetti chiave trasversali delle scienze politiche e sociali e che saranno ricorrenti nel loro percorso formativo negli anni a venire. Si ricorre ad un approccio interdisciplinare, inclusivo di una molteplicità di prospettive e che procede per i grandi temi che ruotano attorno al processo di costituzionalizzazione della statualità nel XIX secolo e di democratizzazione partecipativa nel XX secolo.

Parte Prima:  

-  La specificità della Storia delle Istituzioni Politiche: principali questioni di metodo

-  La costituzionalizzazione della statualità nel XIX secolo  

- La democratizzazione partecipativa nel XX secolo

- Parole chiave della Storia delle Istituzioni Politiche 

Parte Seconda: 

- La Storia Costituzionale Italiana tra XIX e XXI secolo

Parte Terza:

- Dalle organizzazioni alle istituzioni internazionali: l'evoluzione del governo multilaterale  

- Le Istituzioni dell'Aiuto

Si consiglia in abbinamento lo studio, possibilmente preliminare o per lo meno contestuale, del corso di Storia Contemporanea. 

Conoscenza e comprensione

Lo studente dovrà mostrare:
- di possedere conoscenze teoretiche e pratiche di base su alcuni dei principali temi e delle più dibattute problematiche dello sviluppo istiutuzionale della statualità tra XIX e XX secolo;
 

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente deve sapere elaborare e sostenere argomentazioni di base sull'evoluzione costituzionale in Europa tra XIX e XX secolo 
Queste capacità sono acquisite sia partecipando attivamente alle lezioni, sia mediante la partecipazione a discussioni guidate in gruppo, sia attraverso lo studio individuale.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Durante il corso saranno organizzate una serie di seminari\conferenze (anche con ospiti esterni) finalizzate all'approfondimento di alcuni degli argomenti principali trattati. 

Modalità didattiche

Lezioni frontali classiche sono integrate con lezioni interattive, seminari integrativi, approccio interdisciplinare, simulazioni e apprendimento basato sull'indagine.  

Obblighi

Per gli studenti frequentanti è richiesta una frequenza minima dell 80% delle lezioni.

Testi di studio

- Francesco Bonini: "Storia costituzionale della Repubblica", Carrocci, 2018

- Igor Pellicciari: "Tra Decidere e Rappresentare. La rappresentanza politica dal XIX secolo alla Legge Acerbo", Rubettino, 2004

- Igor Pellicciari: "Tre Nazioni, Una Costituzione. Storia Costituzionale del Regno dei Serbi, Croati e Sloveni", Rubettino, 2004

- Dispense, Saggi e Articoli sui temi del corso che verranno distribuiti dal Docente durante le lezioni. 

Modalità di
accertamento

Esame scritto sul materiale distribuito e spiegato a lezione. La valutazione terrà conto anche della qualità delle eventuali presentazioni prodotte dagli studenti durante il corso.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

La didattica agli studenti non-frequentanti viene erogata attraverso letteratura selezionata sui principali argomenti del corso. 

Obblighi

Gli studenti non frequentanti sono invitati a studiare integralmente i seguent testi:

Testi di studio

- Roberto Martucci: "Storia costituzionale italiana. Dallo Statuto Albertino alla Repubblica", Carrocci 2002 

- Francesco Di Donato: "9871. Statualità civiltà libertà (Abrégé per il corso universitario)", Editoriale Scientifica, 2021  

- Igor Pellicciari: "Tra Decidere e Rappresentare. La rappresentanza politica dal XIX secolo alla Legge Acerbo", Rubettino, 2004

- Igor Pellicciari: "Tre Nazioni, Una Costituzione. Storia Costituzionale del Regno dei Serbi, Croati e Sloveni", Rubettino, 2004

Modalità di
accertamento

Esame scritto con domande sui volumi sopra indicati. 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.