Il corso si propone di guidare gli studenti nell'approfondimento della letteratura cinese, dalle opere della dinastia Qing fino alla Cina moderna e contemporanea. Verrà posta particolare attenzione alla connessione tra eventi storici, contesti culturali e visioni filosofiche. Attraverso l'analisi di opere selezionate, gli studenti acquisiranno competenze avanzate nella lettura e traduzione di testi in lingua cinese, nonché nello sviluppo di abilità critiche e interpretative. Inoltre, il corso esplorerà come i contesti sociali e storici influenzino la produzione e il contenuto letterario, approfondendo la relazione tra gli eventi storici e la produzione letteraria per una comprensione più completa e contestualizzata delle opere trattate.

- I romanzi della dinastia Qing 清朝-la rossologia红学: gli studiosi e il Sogno della Camera Rossa 红楼梦

- L’era repubblicana 民国时代

- La rivoluzione della nuova letteratura新文学革命: Lu Xun, Ba Jin, Lao She, Zhang Ailing

- La letteratura dei diciassette anni”十七年”文学e la rivoluzione culturale 文化大革命(1966-1976)

- La poesia oscura  朦胧诗

- Letteratura delle cicatrici 伤痕文学

- Letteratura della riflessione e pensiero umanista 反思文学与人道主义思想

- Letteratura della riforma 改革文学

- Letteratura delle radici 寻根文学

- Letteratura di avanguardia先锋文学

- Letteratura di fantascienza 奇幻文学

- Letteratura di Taiwan e Hong Kong 台湾和香港文学

- Letteratura della Diaspora 文学在海外

Si consiglia di aver già superato o almeno frequentato Letteratura cinese I e II.

• Conoscenze e capacità di comprensione (Knowledge and Understanding): Acquisire una comprensione approfondita del percorso storico ed evolutivo della letteratura cinese, inclusi i principali periodi, autori e movimenti letterari.
• Conoscenza e capacità di comprensione applicate (Applying Knowledge and Understanding): Applicare le conoscenze e le competenze acquisite per produrre e sostenere argomentazioni informate riguardo ai testi e ai fenomeni studiati, dimostrando capacità di analisi e interpretazione critica.
• Autonomia di giudizio (Making Judgements): Formulare ipotesi e formulare giudizi autonomi sul percorso storico della letteratura cinese, basandosi su un'analisi critica dei testi e dei contesti storici e culturali.
• Abilità comunicative (Communication Skills): Comunicare in modo chiaro e coerente le proprie conoscenze e riflessioni sui temi trattati, dimostrando capacità di approfondire e argomentare in modo efficace.
• Capacità di apprendere (Learning Skills): Dimostrare la capacità di affrontare e approfondire autonomamente i temi trattati e i relativi contesti storici e culturali, utilizzando strumenti metodologici e risorse bibliografiche per una ricerca indipendente e critica.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Il corso prevede lezioni frontali interattive e sessioni di laboratorio dedicate alla traduzione, offrendo agli studenti un'esperienza pratica e teorica integrata.

Obblighi

È necessaria una conoscenza di base del cinese moderno per partecipare efficacemente al corso.

Testi di studio

Materiale Obbligatorio:

• Dispensa contenente testi in cinese tradotto.
• Due romanzi in traduzione di autori cinesi del Novecento e contemporanei, da leggere e analizzare.

Modalità di
accertamento

L’esame si svolgerà attraverso un colloquio orale strutturato in due parti principali.

• Prima Parte: Verranno poste 4-5 domande mirate a verificare l’acquisizione delle conoscenze teoriche, inclusi la storia della letteratura cinese e il relativo contesto storico-culturale trattato durante il corso.

• Seconda Parte: Gli studenti dovranno leggere, tradurre e commentare alcuni dei testi presentati durante il corso, dimostrando competenze di analisi e interpretazione critica.

Inoltre, sarà considerata la partecipazione attiva alle lezioni, che contribuirà alla valutazione complessiva.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Stessa dei frequentanti

Obblighi

studio autonomo

Testi di studio

Stesso dei frequentanti

Modalità di
accertamento

Stessa dei frequentanti

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Disabilità e DSA 

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.