Il corso si propone di formare lo studente sui concetti generali dell'informatica applicata ai contesti aziendali. Sono affrontati molteplici argomenti riconducibili alla definizione e architettura dei più moderni sistemi informatici, alla progettazione e realizzazione dei sistemi di basi di dati, all'acquisizione dei concetti di rete e delle relative architetture, alla comprensione del concetto di cyber security, alla gestione della sicurezza dei sistemi informativi, alle soluzioni tecnologiche per mitigare i rischi in ambito informatico, alle questioni etiche e norm di condotta in riferimento all'uso dei sistemi informativi.

• Sistemi informativi, ICT e informatica aziendale
• L'infrastruttura dei sistemi informativi: hardware, software e comunicazione
• La progettazione concettuale e logica di un database
• L'evoluzione delle architetture ICT nei sistemi informativi
• Il cloud computing
• Le principali tendenze digitali (social media, Intenet of things, tecnologia mobile, big data, intelligenza artificiale e robotica)
• La rivoluzione digitale e l'Industria 4.0
• Opportunità per le imprese nell'ambiente online
• E-commerce: tipi di e-commerce
• Modelli di business nel mondo digitale
• Commercio mobile
• I pagamenti nel mondo digitale
• Ruolo e caratteristiche dei sistemi informativi aziendali
• La funzione dei sistemi informativi aziendali
• Progettazione e sviluppo dei sistemi informativi aziendali
• La sicurezza nel mondo digitale: soluzioni tecnologiche per garantire controllo, riservatezza, integrità
• La gestione della sicurezza dei sistemi informativi
• Crimini informatici.
• Etica delle tecnologie dell'informazione.

Non sono previste propedeuticità formali.

Si consiglia di aver seguito e conseguito l'idoneità di Abilità informatiche.

In rapporto all'insegnamento di informatica lo studente dovrà mostrare il possesso della:

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Non sono previste.

Modalità didattiche

• Lezioni frontali dialogate
• Esercitazioni su argomenti particolarmente importanti del corso
• Visione di materiali audiovideo
• Analisi di casi di studio

* Si consiglia di portare a lezione un notebook.

Didattica innovativa

Esercitazioni e approfondimenti, individuali e di gruppo, che gli studenti svolgeranno utilizzando la piattaforma Moodle di Ateneo.

Alcuni argomenti del corso verranno trattati seguendo la pratica della “flipped lesson” (lezione capovolta).

Obblighi

Nessuno.

Si consiglia la frequenza alle lezioni per la specificità degli argomenti trattati nel corso.

Testi di studio

Joseph Valacich, Christoph Schneider, Andrea Carignani, Vanessa Gemmo, Federico Rajola, Sistemi informativi e trend digitali, 2 edizione, Pearson, 2024 [978-8891905406]

Modalità di
accertamento

La prova di valutazione è scritta e finalizzata all'accertamento della conoscenza e della comprensione dei concetti presentati a lezione, nonché della loro relativa applicazione pratica a casi reali.

Questa prova di accertamento potrà essere composta da un questionario  e/o basata sulla risoluzione di esercizi. Il questionario potrà essere con tipologia di domande  del tipo a risposta multipla con una o più risposte, del tipo a risposta multipla con due sole alternative  (Vero/Falso),  risposta breve (con una o più parole).  Gli esercizi saranno  coerenti con quelli analizzati durante le lezioni in aula (e riportati nel materiale didattico messo a disposizione sul sito dell'insegnamento). Nel caso che la prova consista nel solo questionario, sarà prevista una corrispondenza tra numero di risposte corrette e punteggio. Per tutte le varie tipologie di domande ad ogni risposta giustadata verrà assegnato 1 punto, ad ogni risposta non data 0 punti, e ad ogni risposta errata  0 punti. Nel caso di prova con questionario e risoluzione di esercizi, sarà prevista una corrispondenza tra punteggio del questionario e giudizio sugli esercizi (in corrispondenza di un repertorio di corretti comportamenti esecutivi).

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Lo stusio del  libro di testo.

La consultazione del materiale didattico messo a disposizione nell'apposita piattaforma blended.

Approfondimenti con gli esercizi/esercitazioni messi a dispoisizione sulla piattaforma blended.

Obblighi

Nesun obbligo.

Testi di studio

Per dare la possibilità alle studentesse e agli studenti non frequentanti di compensare con lo studio autonomo quanto è svolto durante le lezioni, oltre allo studio dello stesso libro indicato per i frequentanti, si consiglia la fruizione di tutti i materiali inseriti nella piattaforma blended (slide, esercitazioni, materiale integrativo) particolarmente utili alla piena comprensione dei contenuti del programma.

Testo di studio:

• Joseph Valacich, Christoph Schneider, Andrea Carignani, Vanessa Gemmo, Federico Rajola, Sistemi informativi e trend digitali, 2 edizione, Pearson, 2024 [978-8891905406]

Modalità di
accertamento

La stessa modalità di accertamento prevista per gli studenti frequentanti.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.