Il corso punta a studiare modelli e paradigmi letterari della "Letteratura europea" di area iberica, france e  italiana, cioè romanza, esaminando il contesto ideologico, storico e culturale che ha promosso e determinato questa categoria. 

La filologia romanza e la critica del testo (metodi di edizione in base alla tipologia del testo letterario).

Fenomenologia della letteratura: epica, lirica, romanzo. Analisi dei testi su tematiche specifiche.

Conoscenza e capacità di comprensione. Si dovrà dimostrare di conoscere in chiave storico-comparativa l’assetto culturale e letterario di Francia, Spagna ed Italia nel passaggio dall’Antichità al Medio Evo, all’epoca moderna. 

.Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Si dovrà dimostrare di aver acquisito la consapevolezza che esistono modelli letterari e paradigmi mentali che attraversano la cultura europea arrivando a configurarsi come una sorta di “canone” letterario.  

Autonomia di giudizio. Alla fine del percorso di studio,  si potrà essere in grado di valutare le varie testimonianze critiche che avvalorano o che si oppongono all’idea di una letteratura europea, attraverso una propria personale lente d’interpretazione. 

Abilità comunicative. Si dimostrerà di aver acquisito una considerevole scioltezza di linguaggio, comunicando senza zone di ambiguità e utilizzando i necessari termini tecnici. 

Capacità di apprendimento. Si riuscirà ad acquisire la capacità di cogliere la dinamica sottesa al complesso sistema della letteratura europea e si potranno individuare le ragioni che abbiano favorito la formazione di un “canone” in ambito europeo. 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Il materiale didattico messo a disposizione dalla docente è reperibile, assieme ad altre attività di supporto, all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali e seminari con materiali di approfondimento forniti dalla docente.

Testi di studio

PROGRAMMA   PER    STUDENTI    FREQUENTANTI:   Gli studenti frequentanti potranno usufruire dei materiali che verranno indicati e consegnati direttamente a lezione, settimanalmente, tramite la piattaforma Moodle. 

Modalità di
accertamento

Le modalità di accertamento saranno scritte:  5 domande a risposta aperta. Il tempo a disposizione è di un'ora. I criteri di valutazione sono: l'accertamento delle conoscenze, il grado di articolazione delle risposte con adeguate esemplificazioni filologico-letterarie e di contesto, il livello di accuratezza nel fornire argomentazioni organiche e complesse. Ciascuno dei criteri viene valutato su una scala da 1 a 6 ed il voto è espresso in trentesimi.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

 PROGRAMMA   PER    STUDENTI   NON  FREQUENTANTI:  Tutti coadiuveranno la propria formazione di base utilizzando  il testo di P. Beltrami, La filologia romanza, Bologna, Il Mulino, 2017 e il testo di A. Punzi, All'ombra di Lancillotto, Milano, Carocci, 2022. 

                                                                                                                

Modalità di
accertamento

  Per chi  non frequenta l’esame consisterà in una prova orale. I criteri di valutazione sono: l'accertamento delle conoscenze, il grado di articolazione delle risposte con adeguate esemplificazioni filologico-letterarie e di contesto, il livello di accuratezza nel fornire argomentazioni organiche e complesse.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Per chi desiderasse una bibliografia in francese, spagnolo o inglese, si prega di contattare la docente durante l’orario di ricevimento. 

Non si forniscono elenchi di libri o date dell'appello, essendo i medesimi reperibili nelle sedi apposite.