Lo studente comprende le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti, comprese le discussioni tecniche nel suo campo di specializzazione. É in grado di interagire con una certa scioltezza e spontaneità che rendono possibile un’interazione naturale con i parlanti nativi senza sforzo per l’interlocutore.

Comunica in attività aziendale che richiedono un scambio di informazioni su argomenti lavorativi e comuni. Sa coinvolgersi con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre fare la collaborazione nel paese in cui si parla la lingua. Avere la conoscenza di base sui codici di comunicazione e i costumi in Cina; I punti chiave di argomenti sullo sviluppo e i successi che il paese d’origine e la Cina hanno conosciuto in diversi settori, quali: economia, media, cultura aziendale, scienza etc.

Sa produrre un testo chiaro e dettagliato su un’ampia gamma di argomenti e spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni.

Possedere una competenza nella lingua cinese equivalente al livello B2 (HSK livello 4/5)

1° semestre:

• Introduzione Cinese Aziendale part 3;
• Introduzione il profilo aziendale italiana in cinese in contesto aziendale e efficacia (espressione orale e scritta);
• Business Banquet: Organizzare i vari incontri aziendali per orgaizzare l'evento o la collaborazione;
• Contratto

2 ° semestre:

• Introduzione Cinese Aziendale part 4
• Negoziazione：Organizzare l'incontro e conoscere l’etichetta in Cina;
• Innovazione in Cina：Lo status della tecnologia cinese;
• * Personale qualificato in Cina

Il materiale didattico predisposto dalla/dal lettore in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del lettore specifiche per il lettorato sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Didattica innovativa

Il corso prevede:

· Lezioni frontali

· Lavori di gruppo e redazione di elaborati scritti

· Presentazioni orali

· Lezioni partecipate nelle quali verranno discussi i lavori presentati

Didattica innovative

La modalità didattica in presenza verrà arricchita con esercitazioni e approfondimenti, individuali e di gruppo, che gli studenti svolgeranno utilizzando la piattaforma Moodle di Ateneo. Alcuni argomenti del corso verranno trattati seguendo la pratic:

· Teoria della doppia codifica

· Didattica costruttivistica e lezione euristica, Inquiry Based Learning, questioning e metodo “SQ3R”

· Cooperative learning (Learning Together, Jigsaw 2)

· L'apprendimento basato su progetti (PBL)

· Gamification

· CLIL

· Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC)

· Didattica centrata sullo sviluppo delle competenze (condensazione e curvatura dei contenuti disciplinari per nuclei tematici e sulla base del loro valore formativo, verso la costruzione di competenze; prove autentiche, studi di caso, incident; osservazioni sistematiche ed autobiografie cognitive)

Testi di studio

I testi sono disponibili nella pagina blended del corso di lettorato

Testi di studio

I testi sono disponibili nella pagina blended del corso di lettorato