Fornire gli strumenti per comprendere e sperimentare alcune forme di scrittura in lingua italiana, tra il dialetto e l'inglese.

Ascolto, lettura e analisi di pagine esemplari per imparare dai classici i fondamentali della scrittura e alcuni trucchi del mestiere.

Modalità didattiche

Ascolto, lettura e analisi di pagine esemplari (con esercizi di traduzione tra il italiano, inglese e dialetti).

Obblighi

Partecipazione ad almeno tre quarti delle ore di lezione e laboratorio. Studio dei testi obbligatori e consultazione dei testi suggeriti.

Testi di studio

-Baldini R., Versi in dialetto romagnolo (con CD), P. G. Pazzini editore, Villa Verucchio, Rimini 2006
-Levi P., La ricerca delle radici, Einaudi Torino 1997
-Mortara G. B., Manuale di retorica, Bompiani, Milano 2003

Testi consigliati:
-Rossi P., La lingua in gioco. Da Toto a lezione di retorica, Bulzoni 2002

Modalità di
accertamento

Esame scritto e/o orale e valutazione dei lavori prodotti dallo studente, anche in itinere.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Studio dei testi obbligatori e consultazione dei testi suggeriti.

Testi di studio

-Baldini R., Versi in dialetto romagnolo (con CD), P. G. Pazzini editore, Villa Verucchio, Rimini 2006
-Levi P., La ricerca delle radici, Einaudi Torino 1997
-Mortara G. B., Manuale di retorica, Bompiani, Milano 2003
-Rossi P., La lingua in gioco. Da Toto a lezione di retorica, Bulzoni 2002

Modalità di
accertamento

Esame scritto e/o orale e valutazione dei lavori prodotti dallo studente.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.