Il secondo modulo si concentra sul processo di trasformazione che la novella tedesca sperimenta, sia a livello di forma che di contenuto, durante il Realismo e il Decadentismo. Oltre agli obiettivi già fissati per la prima parte - la ricostruzione del contesto storico-culturale e l'acquisizione degli strumenti indispensabili all'analisi formale del testo - il corso si propone di illustrare il concetto di fonte mostrando sulla base di esempi concreti come l'opera letteraria non sia il frutto di una creazione ex-nihilo, ma si situi all'interno di un processo evolutivo.

Contestualizzazione storica, analisi e approfondimento critico di:
T. Storm, Immensee, Psiche, in: Novelle, Milano, Rizzoli, 1995.
G. Keller, Romeo e Giulietta nel villaggio, Venezia, Marsilio, 1992.
T. Mann, Tonio Kröger, Torino, Einaudi, 2006.
È prevista la lettura in lingua originale di una selezione di passaggi da ciascuna opera.

Modalità didattiche

Lezioni frontali e seminari.

Obblighi

È richiesta la stesura di una tesina di approfondimento su un modulo a scelta.

Testi di studio

Saranno resi disponibili, opportunamente didattizzati in forma di dispensa, materiali provenienti da:
H. Kramer, Theorie der Novelle. Lernmaterial, Stuttgart, Reclam, 1976.
B. von Wiese, Novelle, Stuttgart, Metzler, 1967.
H.H. Malmede, Wege zur Novelle, Stuttgart, Kohlhammer, 1966.

Modalità di
accertamento

Esame orale, valutazione della tesina.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Una sintesi di carattere introduttivo sarà resa disponibile in forma di dispensa per agevolare una fruizione autonoma dei materiali di studio. Gli studenti non frequentanti sono comunque invitati a contattare il docente per ricevere ulteriori informazioni e per concordare l'argomento della tesina.

Obblighi

È richiesta la stesura di una tesina di approfondimento su un modulo a scelta.

Testi di studio

Saranno resi disponibili, opportunamente didattizzati in forma di dispensa, materiali provenienti da:
H. Kramer, Theorie der Novelle. Lernmaterial, Stuttgart, Reclam, 1976.
B. von Wiese, Novelle, Stuttgart, Metzler, 1967.
H.H. Malmede, Wege zur Novelle, Stuttgart, Kohlhammer, 1966.

Modalità di
accertamento

Esame orale, valutazione della tesina.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.