ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO E LEGISLAZIONE SCOLASTICA
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 4 |
| Docente | Ricevimento studentesse e studenti | |
|---|---|---|
| Michele De Gregorio |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Collegare le modificazioni normative intervenute in materia scolastica dagli anni ’90 con l’evoluzione del più vasto contesto istituzionale pub-blico, per identificare, in particolare, i presupposti giustificativi, le finali-tà ed i limiti dell’autonomia scolastica.
Programma
1. Introduzione
2. L?ordinamento costituzionale della Repubblica
3. Poteri ed Organi dello Stato
4. Il servizio scolastico e la sua organizzazione
5. Autonomia scolastica e riforma della scuola
6. La parit? scolastica
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- lezioni frontali; tesine di approfondimento e/o esercitazioni di gruppo
- Testi di studio
- per Diritto Pubblico: Martines T. ? Diritto Pubblico Giuffr? (ultima edizione) per legislazione scolastica: appunti tratti dalle lezioni e analisi di testi normativi (Decreto legislativo n. 297/1994; legge n. 59/1997; D.P.R. n. 275/1999; legge n. 62/2000; legge n. 53/2003)
- Modalità di
accertamento - esami orali
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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