La programmazione didattica si propone di offrire agli studenti una cornice storica e teorico-pratica di riferimento, attraverso l'approfondimento delle principali tematiche ed i più importanti orientamenti teorici della Psicologia della Personalità.
La prima parte del programma sarà dedicata alla trattazione dei temi connessi alla descrizione e alla genesi delle principali strutture della personalità, oltre che ad un approfondimento degli aspetti dinamici e di funzionamento della personalità. Nella seconda parte saranno approfondite le tematiche relative al ruolo dell'attaccamento nella strutturazione della personalità normale e patologica e le ipotesi eziopatogenetiche della schizofrenia, con la finalità di fornire indicazioni teoriche e cliniche che possano consentire allo studente di orientarsi -attraverso l'utilizzo di specifiche chiavi di lettura- nell'indagine della personalità.

1) Le Teorie della personalità
• La personalità: storia e teorie
• Nascita e sviluppo della psicoanalisi
• Struttura e descrizione della personalità
• Comportamentismo e ambientalismo
• Cognitivismo e costruttivismo
• Interazionismo e costruzione della personalità

2) Personalità normale e personalità patologica
• Dalla teoria dell'attaccamento alla definizione della personalità
• Ipotesi eziopatogenetiche della schizofrenia

a. In rapporto alla Psicologia della personalità lo studente dovrà mostrare il possesso:
- della padronanza delle conoscenze di base;
- della comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;
- della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina.

Lezioni integrative.

Modalità didattiche

Lezioni frontali, esemplificazioni cliniche

Testi di studio

Gennaro A. (2004), Introduzione alla psicologia della personalità, Il Mulino, Bologna

Caviglia G. (2003), Attaccamento e psicopatologia, Carocci, Roma (limitatamente ai capitoli 2, 4 e 6).

Caviglia G., Perrella R. (2009), La schizofrenia: diagnosi, teorie, terapie. Carocci, Roma (limitatamente ai capitoli 1 e 2).

Modalità di
accertamento

Esame Orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.