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IL CORPO NELLA STORIA DELL'EDUCAZIONE (CORSO INTEGRATO CON PSICOLOGIA DELL'HANDICAP E DELLA RIABILITAZIONE)

A.A. CFU
2009/2010 4
Docente Email Ricevimento studentesse e studenti
Gigliola Gori

Assegnato al Corso di Studio

Scienze Motorie per la Prevenzione e la Salute (LM-67)
Curriculum: Attività motoria per la prevenzione / Rieducazione funzionale
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il programma del presente corso, percorrendo tematiche che spaziano dall’antichità ai nostri giorni, intende presenta-
re una visione sociale, antropologica, igienico-medica e pedagogica del corpo, nella interpretazione offerta dalla cultura occidentale.

Programma

Introduzione
Istituzione e declino del culto del corpo nell'età classica
Scienza e tradizione dell'educazione corporea
Il corpo "impalato", il corpo bilancia", il corpo "danzante"
Modelli, ragioni e tecniche del disciplinamento nell' età
moderna
Uniformità del corpo nell'Ottocento: le scuole italiane
Corpo ed educazione nel XX secolo, dalla psicomotricità
all'educazione motoria
Rapporti fra ginnastica e sport
Disciplina corporea, fra pedagogia e psicologia
Corpo ed immagine
Formazione dell'identità corporea
Cibernetica, corpo e genere
Uno sguardo al corpo: dalla complessità alla cura

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Testi di studio

Sarsini, D., Il corpo in occidente. Pratiche pedagogiche, Carocci, Roma, 2003; Gori, G. (ed.), Sport and Gender Matters in Western Countries: Old Borders and New Challenges, Academia Verlag, Sankt Augustin (D), 2008 [Cap. 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 13].

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 08/04/2010


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