Nell'ambito di questo modulo si tratterà delle origini, nella seconda metà degli anni '50, di un nuovo modo di concepire e studiare la cultura, e del graduale delinearsi di un'area di ricerca denominata poi 'Cultural Studies' che si fonda sulla rivalutazione di culture e sottoculture tradizionalmente marginalizzate (proletarie, giovanili, femminili, etniche, ecc.) e sullo smascheramento della relazione tra cultura e potere.

Introduzione

1)Il concetto di cultura

2)Origini degli Studi Culturali

2.1 Richard Hoggart

2.2 Raymond Williams

2.3 Edward P. Thompson

2.4 Stuart Hall e la scuola di Birmingham

3) Teorie e metodologie

3.1 Marxismo

3.2 Semiotica

3.3 Strutturalismo v/s portstrutturalismo

4) Media studies

5) Il circuito della cultura e l'analisi culturale

6) Gli Studi Culturali nel mondo

Conclusione

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Obblighi

frequenza (70%)

Testi di studio

Guerra Sergio, Introduzione agli Studi Culturali britannici, Edizioni Parnaso, Trieste, 2002 (da p. 1 a p. 76 più la conclusione)

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

autoformazione

Obblighi

lettura e studio dei testi indicati; gli studenti non frequentanti sono comunque tenuti a concordare direttamente il programma con il docente

Testi di studio

Lo stesso dei frequentanti, più una parte da concordare direttamente con il docente

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.