METODOLOGIA E TECNICA DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 4 |
| Docente | Ricevimento studenti | |
|---|---|---|
| Silvia Fioretti |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso si propone di fornire agli studenti i concetti teorici e gli strumenti metodologici basilari per progettare interventi formativi, relativi al gioco e all’animazione, in ambito scolastico ed extrascolastico.
Programma
1. Gioco e formazione
2. La strategia individualizzata
3. Le basi teoriche e pratiche del laboratorio
4. I centri per bambini.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezione frontale ed esercitazioni
- Testi di studio
- S. Fioretti, Individualizzazione e motivazione scolastica, FrancoAngeli, Milano, 2006 comune ad entrambi i corsi; F. Frabboni, Il laboratorio, Laterza, Roma-Bari, 2004 indicato per Formazione primaria; Manini M., Gherardi V., Balduzzi L., Gioco, bambini, genitori, Carocci, Roma, 2005 indicato per Educatore sociale e territoriale.
- Modalità di
accertamento - esame orale.
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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