Fornire allo studente gli strumenti essenziali alla comprensione della struttura dell’ordinamento statale nel suo complesso, con riferimento: all’organizzazione costituzionale dello Stato e ai rapporti fra organi costituzionali, ai diritti fondamentali e alle libertà, alla giustizia costituzionale. La peculiare funzione formativa del diritto costituzionale si manifesta, inoltre, con particolare riguardo al sistema delle fonti del diritto, la cui conoscenza, è condizione preliminare per un corretta comprensione di gran parte delle materie che lo studente è chiamato ad affrontare nel corso del triennio, nonché dell’eventuale biennio.

1.L’ordinamento giuridico e il diritto costituzionale. 2. Lo Stato. 3. Lo Stato e gli altri ordinamenti. L’ordinamento internazionale. 4. L’ordinamento dell’Unione Europea. I suoi rapporti con quello italiano. 5. Le fonti del diritto. 6. I diritti fondamentali. 7. L’organizzazione e l’esercizio del potere politico. 8. La sovranità popolare. 9. Il Parlamento. 10. Il Presidente della Repubblica. 11. Il Governo. 12. I governi regionali e locali nello Stato delle autonomie. 13. La pubblica amministrazione. 14. Le garanzie giurisdizionali. 15. La giustizia costituzionale. 16. L’ordinamento italiano e la sua evoluzione.

Modalità didattiche

Lezione frontale. Durante il corso si svolgeranno seminari di approfondimento su argomenti del programma d’esame. Il corso sarà inoltre integrato da conferenze di docenti italiani e stranieri. Convegni e seminari finalizzati al conseguimento di crediti formativi, ex art. 10, comma 1, lett. f), D.M. n. 509/99, verranno comunicati durante il corso.

Testi di studio

A. Barbera – C. Fusaro, Corso di diritto pubblico, Il Mulino, Bologna, 2006 (quarta edizione);L. Califano (a cura di), Costituzione della Repubblica italiana e leggi sulla Corte costituzionale e sul referendum. Testo annotato con la giurisprudenza della Corte costituzionale, Maggioli, Rimini, 2006; L. Califano (a cura di), La Costituzione europea: guida alla lettura del Trattato che adotta una Costituzione per l’Europa. Tavola di comparazione con la normativa nazionale, Maggioli, Rimini, 2005.

Modalità di
accertamento

Le prove di esame consistono in un colloquio orale preceduto da una prova scritta, obbligatoria ma non preclusiva, avente ad oggetto una breve dissertazione su un argomento del corso di studio.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Lezione frontale. Durante il corso si svolgeranno seminari di approfondimento su argomenti del programma d’esame. Il corso sarà inoltre integrato da conferenze di docenti italiani e stranieri. Convegni e seminari finalizzati al conseguimento di crediti formativi, ex art. 10, comma 1, lett. f), D.M. n. 509/99, verranno comunicati durante il corso.

Testi di studio

A. Barbera – C. Fusaro, Corso di diritto pubblico, Il Mulino, Bologna, 2006 (quarta edizione); L. Califano (a cura di), Costituzione della Repubblica italiana e leggi sulla Corte costituzionale e sul referendum. Testo annotato con la giurisprudenza della Corte costituzionale, Maggioli, Rimini, 2006;  L. Califano (a cura di), La Costituzione europea: guida alla lettura del Trattato che adotta una Costituzione per l’Europa. Tavola di comparazione con la normativa nazionale, Maggioli, Rimini, 2005.

Modalità di
accertamento

Le prove di esame consistono in un colloquio orale preceduto da una prova scritta, obbligatoria ma non preclusiva, avente ad oggetto una breve dissertazione su un argomento del corso di studio.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Per l’assegnazione della tesi gli studenti devono iscriversi in un'apposita lista alla quale si è ammessi, nei limiti del tetto assegnato alla Cattedra, dopo un colloquio con il docente. Giorni ed orari di assegnazione delle tesi saranno resi noti mediante appositi avvisi.