STORIA DEL LAVORO
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 7 |
| Docente | Ricevimento studentesse e studenti | |
|---|---|---|
| Dino Mengozzi | Martedì, ore 10-12 |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso si propone di avvicinare gli studenti ai nuovi paradigmi della storia sociale, nella quale il lavoro assume un rilievo centrale, per misurare l’evoluzione delle tecniche e dei salari, i quadri legislativi elaborati dagli Stati nazionali, le nuove solidarietà di gruppo e lo sviluppo di nuove attitudini quotidiane, che ruotano intorno ai rituali del tempo libero. Da antica maledizione, il lavoro diviene espressione di vocazioni creative, ma anche difficile soglia fra integrazione ed esclusione sociale.
Programma
Introduzione alla Nuova storia
Evoluzione delle tecniche e societ?
Rivoluzione produttiva e demografica
Associazionismo e individualismo
Welfare State e politiche riformatrici
Societ? dei consumi ed ambiente
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezione frontale, esercitazioni e seminario facoltativo su “Storia e computer”, per iniziare i frequentanti alla redazione di articoli, saggi specialistici e all’esplorazione on line di banche dati.
- Testi di studio
- due libri a scelta fra i seguenti V. Castronovo, L?industria italiana dall?Ottocento a oggi, Milano, Mondadori, 2003 S. Neri Serneri, Incorporare la natura. Storie ambientali del Novecento, Roma, Carocci, 2006 P. Gay, Il secolo inquieto. La formazione della cultura borghese, 1815-1914, Roma, Carocci, 2002 E.J. Hobsbawm, Gente che lavora, Milano, Rizzoli, 2001 S. Lanaro, Nazione e lavoro. Saggio sulla cultura borghese in Italia, 1870-1925, Venezia, Marsilio, 1988 P. Sorcinelli (a cura), Identikit del Novecento, Roma, Donzelli, 2004 S. Cavazza, E. Scarpellini (a cura), Il secolo dei consumi. Dinamiche sociali nell?Europa del Novecento, Roma, Carocci, 2006 Manuale consigliato: G. Sabbatucci-V. Vidotto, Il mondo contemporaneo, dal 1848 a oggi, Roma-Bari, Laterza, 2004
- Modalità di
accertamento - Esame scritto
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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