Il corso si propone di offrire le conoscenze specialistiche nell'ambito delle Dipendenze Patologiche seguendo una prospettiva multidisciplinare ed integrante gli approcci neuro-biologici, psicologici e sociali. Obiettivo del corso sarà l'inquadramento della fenomenologia addiction-related sia nella cornice psicopatologica così come nel più ampio contesto sociale e comunitario, focalizzando l'attenzione sugli elementi di continuità e rottura.

 Il corso si articolerà in due sessioni principali:
a) l'inquadramento del fenomeno dipendenza patologica da una prospettiva storico-sociale e dinamico-clinica;
b) la conoscenza della normativa, delle strutture e dei servizi attraverso i quali calibrare un'opportuna modalità di intervento clinico e sociale.
Gli argomenti trattati nella prima sessione riguarderanno, nello specifico, la nomenclatura diagnostico-clinica dei quadri sintomatologici di dipendenza e di doppia diagnosi, con riferimenti alle diverse sostanze e agli effetti sul sistema nervoso centrale; le nuove forme di addiction da oggetti chimicamente neutri; i fattori etiopatogenetici e di vulnerabilità individuale, ed in particolar modo, l'organizzazione di personalità, la disamina dei flussi emotivi e l'identità dei soggetti coinvolti.
Nella seconda sessione si approfondirà l'epidemiologia dei fenomeni di dipendenza, analizzando i fattori di marginalità e devianza, l'uso e l'abuso di sostanze in adolescenza e le differenze di genere, nonché una visione evolutiva dell'uso e dell'abuso nei contesti sociali italiani. Sarà altresì esaminata l'organizzazione e la competenza dei servizi territoriali, dai dipartimenti per le Dipendenze Patologiche all'azione del Privato Sociale, accennando alla normativa Welfare nazionale e internazionale per arginare l'uso e l'abuso di sostanze e l'incremento del gioco d'azzardo patologico.
Sarà oltremodo incoraggiata la formazione attraverso contributi di ricerca, discussione di casi clinici, analisi del contesto sociale.

In rapporto alla Psicologia delle dipendenze e intervento sociale lo studente deve mostrare il possesso:
- della padronanza delle conoscenze delle discipline specialistiche;
- della comprensione dei concetti avanzati della disciplina;
- della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare in maniera autonoma sulle problematiche della disciplina.

Lezioni integrative;

Modalità didattiche

 lezioni frontali, d'approfondimento e seminari integrativi con esperti

Testi di studio

 Lavanco G., Croce M. (a cura di). Psicologia delle dipendenze sociali. Mondo interno e comunità McGraw-Hill, 2008

Caretti V., La Barbera D. (a cura di). Le dipendenze patologiche. Clinica e Psicopatologia. Raffaello Cortina Editore, 2005

Un libro a scelta fra:

Olivenstein C., Droga. Raffaello Cortina Editore, 2001
Di Petta G., Il mondo tossicomane. Fenomenologia e psicopatologia. Franco Angeli, 2004.
Rigliano P., Bignamini E. (a cura di), Cocaina. Consumo, psicopatologia, trattamento. Raffaello Cortina Editore, Milano 2009
Lavanco G., Varveri L. Psicologia del gioco d'azzardo e della scommessa. Prevenzione, diagnosi, metodi di lavoro nei servizi. Carocci Faber, 2006
 

Modalità di
accertamento

 Esame Orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

è consigliata la partecipazione al corso per la promozione della capacità di ragionamento critico e applicativo dei concetti esaminati