Il corso si propone l’acquisizione degli strumenti necessari  alla lettura stilistica delle opere, alla loro classificazione sulla base formale, in epoche, scuole e in una vera e propria storia dell’arte come articolazione formale da cui emergano i contenuti –contesto, cultura degli artisti, movimenti-.

 Attivazione del metodo storico-filologico, esercitazioni nella lettura delle opere, in particolare attraverso il confronto.

Modalità didattiche

 lezioni frontali

Obblighi

Testi di studio

 

G. Previtali, voce ‘Attribuzione’, in Enciclopedia Feltrinelli Fischer, Arte, 2/1, pp. 56-60 (del quale si forniranno, eventualmente, fotocopie)

 

G. Dalli Regoli, L’attribuzione dell’opera d’arte, itinerario di ricerca fra dubbi e certezze, Pisa, Edizioni Plus 2003

 

A. Bacchi, Federico Zeri e l’intelligenza delle maniere, in Federico Zeri dietro l’immagine Opere d’arte e fotografia, catalogo della mostra Bologna 2009-2010, ed. Torino 2009, pp. 17-23. Nello stesso catalogo, relativamente ai ‘casi esemplari’ di Zeri esaminati, si veda il saggio a cura di A. Mazza e almeno un altro a scelta. I non frequentanti selezioneranno almeno altri quattro ‘casi esemplari’ a scelta.

 

M. Schapiro, Lo stile, Roma, Donzelli 2011

 

G.C. Sciolla, La critica d’arte del Novecento, Torino, UTET, ed. 2003, capitoli primo, secondo, terzo, quarto, decimo

 

Immagini e ‘casi’ selezionati nel corso delle lezioni, messe a disposizione dalla docente, su supporto informatico e fotocopie, al termine delle lezioni.

 

 

 

Modalità di
accertamento

 Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Testi di studio

G. Previtali, voce ‘Attribuzione’, in Enciclopedia Feltrinelli Fischer, Arte, 2/1, pp. 56-60 (del quale si forniranno, eventualmente, fotocopie)

 

G. Dalli Regoli, L’attribuzione dell’opera d’arte, itinerario di ricerca fra dubbi e certezze, Pisa, Edizioni Plus 2003

 

A. Bacchi, Federico Zeri e l’intelligenza delle maniere, in Federico Zeri dietro l’immagine Opere d’arte e fotografia, catalogo della mostra Bologna 2009-2010, ed. Torino 2009, pp. 17-23. Nello stesso catalogo, relativamente ai ‘casi esemplari’ di Zeri esaminati, si veda il saggio a cura di A. Mazza e almeno un altro a scelta. I non frequentanti selezioneranno almeno altri quattro ‘casi esemplari’ a scelta.

 

M. Schapiro, Lo stile, Roma, Donzelli 2011

 

G.C. Sciolla, La critica d’arte del Novecento, Torino, UTET, ed. 2003, capitoli primo, secondo, terzo, quarto, decimo

 

Immagini e ‘casi’ selezionati nel corso delle lezioni, messe a disposizione dalla docente, su supporto informatico e fotocopie, al termine delle lezioni.

 

 

Modalità di
accertamento

 Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.