Il legame che il cinema viscontiano intrattiene da sempre con la letteratura fa del regista lombardo un artista e  intellettuale  consapevole dei processi culturali del proprio tempo. L’idea di un cinema antropologico ottenuto sulla base del realismo verghiano  è vissuta da Visconti in consonanza con una sensibilità decadente, che ha i propri riferimenti nella Mitteleuropa e più particolarmente in Thomas Mann. Proust è invece l’autore segreto, che entra in simbiosi con le altre figure e ricorre in molte opere viscontiane. Attraverso l’analisi e l’approfondimento della seconda e terza parte della “Recherche” (e anche di testi della letteratura italiana quali "Senso" di Camillo Boito e "Il Gattopardo"), il corso si presenta come una verifica, meglio ancora una ricerca, dei tanti rivoli proustiani in Visconti. L'ottica teorica e metodologica verte sui rapporti tra letteratura e cinema, nel quadro più generale della cultura della Mitteleuropa.

 1. La figura di Luchino Visconti.

2. La "Recherche" di Marcel Proust.

3. "Il Gattopardo" dal romanzo al film.

4. Letteratura e Mitteleuropa.

Modalità didattiche

 Lezioni frontali.

Attività seminariali.

Presentazione di film, documentari, diapositive..

Obblighi

Frequenza di almeno una metà delle ore di lezioni previste.

Testi di studio

 1. G. Rondolino, "Luchino Visconti", Torino, Utet, 2003.

2. M. Proust, "All'ombra delle fanciulle in fiore", con introduzione di R. Barthes , Milano, Bur, 2006 (o una edizione in lingua originale). O in alternativa: M. Proust, "I Guermantes", con introduzione di S. Beckett , Milano, Bur, 2006 (o un'edizione in lingua originale).

3. G. Tomasi di Lampedusa, "Il gattopardo", Milano, Feltrinelli, 2003.

4. Una selezione di saggi e materiali critici sarà messa a disposizione nel corso delle lezioni..

 

Modalità di
accertamento

Esame orale su programma del singolo modulo.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

 1. G. Rondolino, "Luchino Visconti", Torino, Utet, 2003.

2. M. Proust, "All'ombra delle fanciulle in fiore", con introduzione di R. Barthes , Milano, Bur, 2006 (o una edizione in lingua originale). Oppure in alternativa: M. Proust, "I Guermantes", con introduzione di S. Beckett , Milano, Bur, 2006 (o un'edizione in lingua originale).

3. G. Tomasi di Lampedusa, "Il gattopardo", Milano, Feltrinelli, 2003.

4. M. Libardi e F. Orlandi, "Mitteleuropa, mito, letteratura, filosofia", Scurelle (Tn), Silvy ediz., 2010.

5. Una selezione di saggi e materiali critici sarà messa a disposizione nel corso delle lezioni..

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Corso mutuato dalla Facoltà di Lingue.