ANALISI DELLA PERFORMANCE NEGLI SPORT INDIVIDUALI (CORSO INTEGRATO CON ANALISI DELLA PERFORMANCE NEGLI SPORT DI SQUADRA)
A.A. | CFU |
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2010/2011 | 6 |
Docente | Ricevimento studentesse e studenti | |
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Anna Rita Calavalle |
Assegnato al Corso di Studio
Giorno | Orario | Aula |
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Obiettivi Formativi
Il corso si prefigge di analizzare e chiarire i molteplici aspetti della valutazione qualitativa del gesto sportivo, sia come strumenti necessari nella verifica dell’allenamento, sia come componente base dei codici di valutazione di questo genere di sport. A questo scopo saranno considerati i mezzi e metodi di analisi più utilizzati e valicati scientificamente.
Programma
I parametri della qualità del movimento
L’importanza della postura nella qualità del gesto
Sistemi di analisi della postura
La definizione dei Codici di Punteggio negli sport a carattere tecnico-compositorio
Suddivisione dei parametri di giudizio dei Codici
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
Lezioni frontali
- Testi di studio
- Calavalle A.R., Ginnastica Ritmica: capacità condizionali e
coordinative in allenamento, Società Stampa Sportiva, Roma
1998
- Calavalle A.R., Sisti D., Rocchi M.B., Panebianco R., Del Sal M., Stocchi V., Postural trias: expertise in rhythmic gymnastics increase control in lateral directions, European Journal of applied physiology, 2008 Jul 10 (Epub ahed of print)
Codici di Punteggio della FGI
- Modalità di
accertamento Esame orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
« torna indietro | Ultimo aggiornamento: 28/10/2008 |