Lingua araba II: Il corso si propone di consolidare, ampliare ed applicare le conoscenze linguistiche (morfologiche e sintattiche) e di potenziare il lessico di base acquisiti nel primo anno. L'obiettivo è di rendere del tutto autonomo lo studente nell'accesso ai testi somministrati dal docente e nell'uso del dizionario. Il lettorato prevede le lezioni tenute dalla Dott.ssa Kalthoum Ben Soltane (in regime di quattro ore settimanali) e della Dott.ssa Christine Aura (2 ore settimanlai)

Lingua araba III: Il corso si propone di completare le conoscenze grammaticali e sintattiche e consolidare ulteriormente il vocabolario e il frasario acquisiti nei primi due anni. Il lettorato di arabo standard sarà tenuto dalla Dott.ssa Christine Aura e dalla Dott.ssa Ben Soltane. Un intero modulo (II° sem, I° mod) verrà dedicato allo studio (livello A1 del QCER) del dialetto neo-standard di Tunisi, corredato da quattro ore settimanali di lettorato, tenuto dalla Dott.ssa Kalthoum Ben Soltane

Lingua araba II: Forme derivate del verbo trilittero regolare (ripresa); il passivo; i verbi irregolari: il verbo contratto, i verbi di prima, media e ultima debole; il verbo quadrilittero; ‘inna e le sue sorelle; il verbo kāna e le sue sorelle; la frase relativa; il periodo ipotetico.

Lingua araba III: Arabo standard: i verbi di prima, media e ultima hamza; le forme derivate dei verbi irregolari. Dialetto tunisino: il nome, gli aggettivi, i numerali, i vari tipi di frase, il sistema verbale.

Modalità didattiche

Lezioni frontali, laboratorio linguistico, seminari di approfondimento, esercitazioni con il docente ed il lettore.

Testi di studio

L. Veccia Vaglieri, Grammatica teorico-pratica della lingua araba - I° - II ° volume, Istituto per l'Oriente, Roma, qualsiasi ristampa;
N. Anghelescu, Linguaggio e cultura nella civiltà araba, Zamorani ed., Torino, 1993.
Dizionari consigliati:
R. Traini, Vocabolario Arabo - Italiano, Istituto per l'Oriente, Roma, 1966;
E. Baldissera, Dizionario compatto Arabo-Italiano, Italiano-Arabo, Zanichelli, Bologna, 1994 o ristampe successive.
Testi ed esercizi adeguati al livello di comprensione e di conoscenza grammaticale acquisito saranno forniti dal docente nel corso delle lezioni.

Modalità di
accertamento

L'esame consiste di una prova scritta obbligatoria propedeutica all'esame orale, entrambi valutati in trentesimi.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Note varie: La frequenza è fortemente consigliata, tuttavia eventuali studenti non frequentanti sono tenuti a concordare un programma specifico all'inizio dell'anno accademico.