Il corso intende approfondire le conoscenze dei costrutti grammaticali e sintattici più complessi della lingua cinese, per sviluppare maggiori capacità interpretative ed espositive dello studente. Attraverso la lettura di alcuni brani di prosa contemporanea si affronteranno l’aspetto del verbo e i principali complementi verbali.

Verbo e complementi verbali

I.1 Aspetto del verbo, particelle aspettuali e modali;

I.2 Complementi verbali (di grado, di risultato, di durata, di direzione);

I.3 Lettura di prosa contemporanea.

lo studente avrà raggiunto un livello A2 di conoscenza della lingua cinese.

Il corso prevede anche esercitazioni di lettura, composizione, ascolto e conversazione con un docente madrelingua; si consiglia vivamente di seguire queste lezioni.

Modalità didattiche

Lezioni frontali, laboratorio linguistico, esercitazioni linguistiche e seminari. 

Testi di studio

Masini F. et al., Il cinese per gli italiani, Milano, Hoepli, 2006.

Abbiati M., Grammatica di cinese moderno, Cafoscarina, Venezia, 1998.

Biasco M., Mao Wen, Banfi E., Introduzione allo studio della lingua cinese, Roma, Carocci, 2003

Chinese-English Dictionary, Beijing, Foreign Teaching and Research Press, 1998. 

Modalità di
accertamento

Esame scritto e orale. La prova scritta consiste di quattro prove (per maggiori dettagli si rimanda alle notizie contenute nella sezione esami scritti di lingua del vademecum). La prova orale si articola in due parti: una parte con il docente madrelingua in cui lo studente dovrà sostenere una conversazione su argomenti affrontati durante l’anno, e una con il docente di grammatica che verterà sulla lettura, traduzione e analisi grammaticale di testi analizzati durante il corso.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Contattare il docente prima di sostenere l'esame.

Testi di studio

Masini F. et al., Il cinese per gli italiani, Milano, Hoepli, 2006.

Abbiati M., Grammatica di cinese moderno, Cafoscarina, Venezia, 1998.

Biasco M., Mao Wen, Banfi E., Introduzione allo studio della lingua cinese, Roma, Carocci, 2003

Chinese-English Dictionary, Beijing, Foreign Teaching and Research Press, 1998. 

Modalità di
accertamento

Esame scritto e orale. La prova scritta consiste di quattro prove (per maggiori dettagli si rimanda alle notizie contenute nella sezione esami scritti di lingua del vademecum). La prova orale si articola in due parti: una parte con il docente madrelingua in cui lo studente dovrà sostenere una conversazione su argomenti affrontati durante l’anno, e una con il docente di grammatica che verterà sulla lettura, traduzione e analisi grammaticale di testi analizzati durante il corso.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.