Il corso si propone di introdurre alcune questioni di metodo che risultano tradizionalmente affrontate nel campo di studi organizzativo e di sviluppare

e approfondire una delle aree tematiche principali che fanno capo a questo insegnamento: la progettazione dell'organizzazione del lavoro delle

persone, delle strutture e dei confini organizzativi (organizational design); la progettazione delle politiche destinate ad ottenere l'allineamento delle

persone ai ruoli e alle strutture progettate (human resources management).. In particolare, nella prima parte del corso verranno forniti alcuni

elementi di riflessione teorica e metodologica attraverso il ricorso alla lettura e discussione di testi di autori considerati “classici” della letteratura

organizzativa. Nella seconda parte verranno presentate le basi concettuali e le tecniche per l’analisi e l’intervento organizzativo (progettazione)

diffuse nella letteratura e nella pratica aziendale. Nella terza parte verranno, in fine, presentati i contenuti di base e le tecniche che presiedono le

politiche del personale. Molti dei temi tratti verranno approfonditi e discussi grazie, anche, al ricorso a casi di studio.

1. Introduzione e concetti generali

1.1. Organizzazione e processo decisionale: concezioni a confronto. Un inquadramento metodologico

1.2. Il pensiero organizzativo: analisi e discussione di alcuni testi "classici"

2. Le scelte di progettazione organizzativa: i livelli di analisi e di intervento

2.1. Scelte di progettazione dell'organizzazione del lavoro delle persone

2.2. Scelte di progettazione dei processi di lavoro (relazioni inter-organizzative): Business Process Reengeneering e Total Quality Management

2.3. Il Business Process Modeling: metodologie e tecniche

2.4. Scelte di progettazione della configurazione formale. Le forme organizzative tradizionali: funzionale, divisionale e a matrice. La struttura per

processi

2.5. Scelte di progettazione dei confini organizzativi: l'impresa modulare, l’impresa a rete, l’impresa virtuale.

3. La gestione delle persone: come e perché

3.1. L’unità aziendale dedicata alla gestione del personale: la Direzione del personale

3.2. La gestione delle persone: attività e tecniche

3.2.1. Reclutamento, selezione, inserimento

3.2.2 La valutazione: posizione, prestazione, potenziale

3.2.3. I sistemi di ricompensa

3.2.4. Mobilità e formazione

3.3. I sistemi "competency based":l'approccio psicologico-individuale; l'approccio manageriale o top-down

Inserire i risultati di apprendimento attesti in termini di:

Modalità didattiche

Didattica frontale con partecipazione attiva dei discenti. Discussione collettiva in aula di testi di approfondimento indicati dal docente per i quali si

prevede la lettura prima della lezione. Esercitazioni orientate all’applicazione delle metodologie e delle tecniche di cui al punto 2.3

Testi di studio

- M. Marchiori "Le scelte di progettazione organizzativa" in B. Di Bernardo, Gandolfi V., Tunisini A., Economia e Management delle

imprese, HOEPLI, 2009, pagg. 199-226.

- G. Costa, P. Gubitta, Organizzazione Aziendale. Mercati, gerarchie e convenzioni, McGraw- Hill, seconda edizione, Milano, 2008,

capp. 6, 7, 8, 9, 10.

- G. Costa, M. Gianecchini, Risorse Umane. Persone, relazioni, valore, (2° edizione) McGraw-Hill, Milano, 2009, capp. 5, 6, 7, 9, 12, 13

- Dispense e materiale didattico di approfondimento predisposto dal docente

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità di
accertamento

Esame Orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.