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CULTURE GIURIDICHE COMPARATE

A.A. CFU
2006/2007 6
Docente Email Ricevimento studentesse e studenti
Maria Letizia Dini

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di sviluppare competenze giuridiche di base e in particolare, in coerenza con l'obiettivo formativo del corso di laurea, di adottare un approccio interculturale al diritto attraverso l'utilizzo di un metodo di studio comparato. Costituiscono obiettivi di apprendimento specifici: conoscere la struttura e la funzione del diritto nei principali ordinamenti occidentali; conoscere il ruolo e la struttura del diritto nel sistema islamico; conoscere le principali differenze e analogie tra i vari sistemi giuridici contemporanei.

Programma

Modulo 1 Il concetto di diritto - Origine e relativit? del diritto - Origine, scopi e metodi della comparazione giuridica - Le fonti del diritto - I rapporti tra le fonti - Ordinamento giuridico italiano: approfondimento su Costituzione, leggi ordinarie e procedimento di formazione delle leggi - I poteri e gli organi dello Stato. Diversit? degli ordinamenti giuridici contemporanei - Diritto sostanziale e diritto procedurale - Strumenti di risoluzione alternativa delle controversie: Arbitrato e Conciliazione - Introduzione al Common Law: formazione, ruolo e struttura del diritto. Introduzione alla Famiglia Romano Germanica: formazione, ruolo e struttura del diritto. Modulo 2 Common Law: sviluppo del sistema. Struttura del diritto. Fonti del diritto. Trust. Equity. Contract e Contratto. Diritto degli Stati Uniti D'America. Famiglia Romano Germanica: sviluppo del sistema. Struttura e fonti del diritto. Altre concezioni del diritto: il diritto islamico. Ruolo e funzioni. Fonti del diritto islamico. Le categorie giuridiche e l'adattamento del diritto all'evoluzione dei tempi. Diritto islamico e diritto dei paesi musulmani. Altre concezioni del diritto: cenni sulle tradizioni giuridiche dell'estremo oriente.

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche
Le lezioni si basano su un coinvolgimento attivo degli studenti e su una didattica partecipata, con ricorso ad esercitazioni e lavori di gruppo.
Testi di studio
R. David, Camille Jauffret-Spinosi I grandi sistemi giuridici contemporanei, Cedam, Padova, ultima edizione Introduzione - Parte Prima - Parte Terza - Parte Quarta (solo titolo I e titolo III). Materiale didattico predisposto a cura del docente
Modalità di
accertamento
Accertamento scritto. Esame orale.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Informazioni aggiuntive per studentesse e studenti non Frequentanti

Modalità didattiche
Le lezioni si basano su un coinvolgimento attivo degli studenti e su una didattica partecipata, con ricorso ad esercitazioni e lavori di gruppo.
Testi di studio
R. David, Camille Jauffret-Spinosi I grandi sistemi giuridici contemporanei, Cedam, Padova, ultima edizione Introduzione - Parte Prima - Parte Terza - Parte Quarta (solo titolo I e titolo III). Materiale didattico predisposto a cura del docente
Modalità di
accertamento
Accertamento scritto. Esame orale.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

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