LETTERATURA ANGLO-AMERICANA I
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 3 |
| Docente | Ricevimento studentesse e studenti | |
|---|---|---|
| Alessandra Calanchi | giovedì ore 14-16 |
Assegnato al Corso di Studio
Lingue e letterature moderne comparate (11)
Lingue moderne, arti e cultura (11)
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il modulo si propone di percorrere la storia della letteratura americana dai miti di fondazione all’Indipendenza dalla corona britannica, incentrandosi soprattutto sul periodo di fioritura politica e culturale delle colonie puritane e sulla scrittura poetica. L’obiettivo consiste nel raggiungere una conoscenza articolata della produzione letteraria nella suddetta epoca, che va dai viaggi di scoperta fino alla fine del 700.
Programma
Dopo un?introduzione geografica e storica, i temi principali del modulo (riconducibili a una serie di parole-chiave quali mito, provvidenza, destino manifesto, frontiera, nativi, wilderness) verranno affrontati attraverso la lettura e il commento di brevi brani in prosa e poesia.
Le lezioni saranno integrate dalla proiezione e discussione dei seguenti film: Ginger Snaps Back: The Beginning (John Fawcett 2000), National Treasure (Jon Turteltaub 2004), The New World (Terrence Malick 2005).
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- lezioni frontali, visione e discussione dei tre film
- Obblighi
- frequenza (almeno 80%)
- Testi di studio
- Testi (antologia di riferimento: Norton Anthology of American Literature, n.e., Norton , New York, 2003): ?Literature to 1700? pp. 3-18 The Story of the Creation John Smith, da New England?s Trials William Bradford, da Of Plymouth Plantation, From Chapter xxviii [The Pequot War] Roger Williams, A Key into the Language of America; A Letter to the Town of Providence John Winthrop, da The Journal, [Overcoming Satan], [A Smallpox Epidemic], [A Daughter Returned] Anne Bradstreet, Contemplations, The Flesh and the Spirit; To My Dear and Loving Husband Edward Taylor, Huswifery ?American Literature 1700-1820? pp. 425-433 Thomas Paine, da The Age of Reason (chapter I) Thomas Jefferson, da The Declaration of Independence Fink e al. Storia della letteratura americana, Sansoni (periodo: dalle origini alla fine del XVIII secolo). Si richiede inoltre la lettura di The Scarlet Letter di Nathaniel Hawthorne. Brani scelti dei testi seguenti: Cabibbo, Paola, La letteratura americana dell?et? coloniale, La Nuova Italia Scientifica, Firenze, 1993 Bartocci, Clara, Gli inglesi e l?indiano: racconto di un?invenzione, Alessandria, Edizioni dell?Orso, 1992 Battilana, Marilla, The Colonial Roots of American Fiction, Firenze, Olschki, 1988 Bercovitch, Sacvan, America puritana, Roma, Editori Riuniti, 1992 Greenblatt, Stephen, Meraviglia e possesso: lo stupore di fonte al Nuovo Mondo, Bologna, Il Mulino, 1994 Todorov, Tzvetan, La conquista dell?America: il problema dell?Altro, Torino, Einaudi, 1992
- Modalità di
accertamento - esame orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
Informazioni aggiuntive per studentesse e studenti non Frequentanti
- Modalità didattiche
- autoformazione; incontro preliminare col docente per la definizione del programma
- Obblighi
- lettura e studio dei testi indicati; conoscenza dei film citati (o di altri di argomento anbalogo, da concordare)
- Testi di studio
- Testi (antologia di riferimento: Norton Anthology of American Literature, n.e., Norton , New York, 2003): “Literature to 1700” pp. 3-18 The Story of the Creation John Smith, da New England’s Trials William Bradford, da Of Plymouth Plantation, From Chapter xxviii [The Pequot War] Roger Williams, A Key into the Language of America; A Letter to the Town of Providence John Winthrop, da The Journal, [Overcoming Satan], [A Smallpox Epidemic], [A Daughter Returned] Anne Bradstreet, Contemplations, The Flesh and the Spirit; To My Dear and Loving Husband Edward Taylor, Huswifery “American Literature 1700-1820” pp. 425-433 Thomas Paine, da The Age of Reason (chapter I) Thomas Jefferson, da The Declaration of Independence Fink e al. Storia della letteratura americana, Sansoni (periodo: dalle origini alla fine del XVIII secolo). Si richiede inoltre la lettura di The Scarlet Letter di Nathaniel Hawthorne. Due a scelta fra i testi seguenti: Cabibbo, Paola, La letteratura americana dell’età coloniale, La Nuova Italia Scientifica, Firenze, 1993 Bartocci, Clara, Gli inglesi e l’indiano: racconto di un’invenzione, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 1992 Battilana, Marilla, The Colonial Roots of American Fiction, Firenze, Olschki, 1988 Bercovitch, Sacvan, America puritana, Roma, Editori Riuniti, 1992 Greenblatt, Stephen, Meraviglia e possesso: lo stupore di fonte al Nuovo Mondo, Bologna, Il Mulino, 1994 Todorov, Tzvetan, La conquista dell’America: il problema dell’Altro, Torino, Einaudi, 1992 I non frequentanti sono comunque tenuti a concordare il programma col docente
- Modalità di
accertamento - esame orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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