Parte I (riservata al II anno)

Il corso completa e perfeziona le conoscenze già acquisite nel primo anno, con l'obiettivo di applicare e verificare in un contesto di lingua reale le conoscenze morfo-sintattiche precedentemente acquisite. In particolare, una prima parte del secondo anno è centrata sulla morfologia del verbo, cui viene affiancata la lettura e l'analisi guidata di brevi testi narrativi, per sviluppare capacità sempre maggiori di lettura e di redazione autonoma di testi in arabo da parte dello studente.
La seconda parte del corso destinato agli studenti di secondo anno corso ha l'obiettivo di consolidare e applicare le competenze (relative alla lettura, l'analisi, la traduzione e la redazione di testi) già acquisite. In particolare lo studente verrà gradualmente introdotto alla lettura di brevi testi non vocalizzati, appartenenti alla produzione letteraria contemporanea. Si completa la formazione sintattica e grammaticale di lingua araba, con l'obiettivo di rendere del tutto autonomo lo studente nell'uso del dizionario, e nell'accesso ai testi. A tale scopo è previsto che al termine del corso lo studente scelga e legga autonomamente un breve testo.

 parte I
1.Forme derivate del verbo trilittero regolare (ripresa). 2. Il passivo. 3. Il verbo irregolare: cenni introduttivi 3.a Il verbo contratto. 3.b Il verbo hamzato. 4. Verbi deboli. 4.a Il verbo di prima debole. 4.b. Il verbo di media debole. 4.c Il verbo di ultima debole. 5. Il verbo quadrilittero. 6. Inna e le sue sorelle. 7. Sintassi di kana, laysa e dei verbi di stato. 8. Lettura di semplici brani non vocalizzati tratti dalla narrativa araba contemporanea.

Modalità didattiche

lezioni frontali, laboratorio linguistico, esercitazioni con il docente e con il lettore

Testi di studio

L. Veccia Vaglieri, Grammatica teorico-pratica della lingua araba, voll. I e II, Istituto per l'Oriente, Roma 1937-1961. Dizionari consigliati: R. Traini, Vocabolario arabo-italiano, Istituto per l'Oriente, Roma 1966. E. Baldissera, Dizionario compatto italiano-arabo arabo-italiano, Zanichelli, Bologna 1994. E. Baldissera, Dizionario italiano-arabo arabo-italiano, Zanichelli, Bologna 2004.
Altri testi e brevi articoli saranno consegnati dal docente nel corso delle lezioni.

Modalità di
accertamento

esame scritto e orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Obblighi

contatti con il docente

Testi di studio

Modalità di
accertamento

esame scritto e orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.