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LETTERATURA FRANCESE I,II,III

A.A. CFU
2006/2007 6
Docente Email Ricevimento studenti
Piero Toffano

Assegnato al Corso di Studio

Lingue e letterature moderne comparate (11) Lingue moderne, arti e cultura (11)
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Obiettivo del corso è fornire una conoscenza storico-letteraria generale dell'Ottocento francese, integrata dall'analisi di testi descrittivi appartenenti a generi letterari diversi, e una riflessione teorica sullo statuto della descrizione, portando gli studenti a produrre sull'argomento un testo scritto o orale di analisi letteraria.

Programma

I modulo: verranno analizzati testi letterari dell'Ottocento francese, appartenenti a generi diversi, accomunati dall'intento descrittivo, evidenziando in essi: 1)il funzionamento di certe "regole" fisse della descrizione; 2)la presenza di tematiche e costanti stilistiche proprie all'autore; 3)la presenza di tematiche e ideologie tipiche dell'intero secolo. II modulo: si affronter? il tema della descrizione da un punto di vista teorico, mediante il commento e la spiegazione dei testi indicati nel programma, e verr? lasciato uno spazio alla presentazione di esempi di analisi letteraria di testi descrittivi da parte degli studenti.

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche
Lezioni frontali, seminariali e presentazione da parte degli studenti di tesine.
Obblighi
E' richiesta la capacità di leggere e comprendere testi letterari in lingua francese.
Testi di studio
I modulo: uno a scelta tra i seguenti manuali di storia letteraria: Brunel P. et al., Storia della letteratura francese: XIX secolo, CIDEB, Rapallo 2006 o ed. precedenti(gli studenti che hanno frequentato il corso su Chateaubriand nell'a.a. 2005-2006 studieranno il volume sul XVIII secolo) ; Macchia G. et al., La letteratura francese dal Romanticismo al Simbolismo, Biblioteca Universale Rizzoli, Milano 2006 o ed. precedenti (gli studenti che hanno frequentato il corso su Chateaubriand nell'a.a. 2005-2006 studieranno il volume La letteratura francese dall'Illuminismo al Romanticismo, Parte I). Durante il corso verranno fornite fotocopie dei testi analizzati a lezione. II modulo: Hamon Ph., Du Descriptif, Hachette, Paris 1993 (ad eccezione del cap.3), oppure Bal M., Descrizioni, costruzione di mondi e tempo della narrazione, in AA. VV, Il romanzo (a cura di F. Moretti), Volume secondo: Le forme, Einaudi, Torino 2002, e Jauss H. R., La mediazione estetica delle norme sociali ("La douceur du foyer"), in Estetica e interpretazione letteraria, Marietti, Genova 1990.
Modalità di
accertamento
Esame orale; presentazione di tesine orali o scritte.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Informazioni Aggiuntive per Studenti Non Frequentanti

Testi di studio
I modulo: uno a scelta tra i manuali di storia letteraria indicati nel programma per frequentanti; in sostituzione dei testi analizzati a lezione, gli studenti non frequentanti studieranno 10 voci a scelta dell'Antologia cronologica della letteratura francese (diretta da R. Campagnoli), vol. V, Ottocento, LED, Milano 1998. II modulo: gli studenti non frequentanti studieranno tutte tre le opere critiche indicate nel programma per frequentanti (Hamon, Bal, Jauss).
Modalità di
accertamento
Esame orale.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

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