Il corso intende approfondire il tema della socializzazione in chiave psicologico-sociale, antropologica e sociologica per poi soffermarsi sul processo di costruzione delle identità sociali nel rapporto tra le generazioni.

Il corso intende affrontare le seguenti tematiche:

- i cambiamenti della famiglia con particolare riguardo ai rapporti tra genitori e figli.
- il processo di socializzazione in prospettiva psicologico-sociale, antropologica e sociologica
- La costruzione delle identità sociali dei giovani come esito del rapporto intergenerazionale

Modalità didattiche

Partecipazione al corso e alle attività previste durante il corso stesso.

Obblighi

Partecipazione ad almeno 3/4 delle ore di lezione. Studio individuale dei testi indicati.

Testi di studio

Testi obbligatori:

Dubar C. La socializzazione. Come si costruisce l’identità sociale, Bologna, il Mulino, 2004

Garelli F., Palmonari A., Sciolla L., La socializzazione flessibile, Bologna, il Mulino, 2006 (solo Prefazione e Parte prima, pp.13-228)

Nota: I testi verranno integrati con materiali forniti dalla docente durante le lezioni.

Modalità di
accertamento

Esame scritto o orale.

Possibilità di elaborare delle tesine su temi concordati con la docente.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Studio dei testi di riferimento.

Testi di studio

Dubar C., La socializzazione. Come si costruisce l’identità sociale, Bologna, il Mulino, 2004

Garelli F., Palmonari A., Sciolla L., La socializzazione flessibile, Bologna, il Mulino, 2006 (solo Prefazione e Parte prima, pp.13-228)

Modalità di
accertamento

Esame orale o scritto (nel caso in cui gli studenti che intendono sostenere l’esame siano più di 25)

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.