Il corso ha un duplice obiettivo formativo. Dapprima vuole fornire le basi concettuali e metodologiche per analizzare i fenomeni urbani partendo dal contributo dei classici della sociologia. In particolare verrà considerato il passaggio tra comunità e società come momento cruciale per la definizione del quadro teorico e storico di riferimento. Successivamente vuole fornire le basi concettuali e metodologiche per analizzare le trasformazioni urbane dal secondo dopoguerra ad oggi.

Il corso è diviso in due parti. La prima presenta le principali dimensioni analitiche della "città", illustrando il contributo dei classici per ognuna di tali dimensioni. La seconda illustra le principali trasformazioni urbane in corso, ne analizza l'impatto sullo spazio costruito e presenta le politiche di governance messe in atto per farvi fronte. In particolare nella seconda parte del corso verrà istituito un laboratorio su "La città che cambia" che approfondirà i temi in relazione a due contesti specifici: Urbino (IT) e Berlino (DE).

Gli Studenti acquisiranno gli strumenti analitici necessari per comprendere come analizzare una (o più) città e come essa cambia, con particolare attenzione alle dimensioni sociali e politiche dei cambiamenti.

Per gli studenti frequentanti è previsto un laboratorio su "La città che cambia" con escursione scientifico didattica a Berlino nella primavera 2009.

Modalità didattiche

Lezioni frontali, lavoro di gruppo (predisposizione di una tesina) su temi specifici relativi a "La città che cambia", presentazione dei lavori e discussione. Le tesine sono facoltative, ma necessarie se si vuole partecipare alle attività del laboratorio e all'escursione scientifico-didattica a Berlino.

Obblighi

Partecipare ad almeno il 3/4 delle ore di lezione. Presentazione orale e preparazione di una tesina scritta su un tema concordato con il docente.

Testi di studio

Mela, Alfredo (2007) Sociologia delle città, Carocci, Roma. (nuova edizione)

I testi per le tesine verranno indicati durante il corso e varieranno a seconda dell'argomento concordato.

Modalità di
accertamento

Accertamento orale durante il modulo e valutazione di una tesina su tematiche concordate sul tema del laboratorio "La città che cambia".

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Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Preparazione integrale del programma d'esame.

Testi di studio

1) Mela, Alfredo (2007) sociologia delle città, Carocci, Roma. (nuova edizione)

Più uno dei seguenti testi:

2) Martinotti, Guido (1999), La dimensione metropolitana, Il Mulino, Bologna.
3) Bagnasco, Arnaldo; Le Galès, Patrick (2001), Le città nell'Europa contemporanea , Liguori, Napoli
4) Le Galès, Patrick (2006) Le città europee. Società urbane, globalizzazione, governo locale, Il Mulino, Bologna. (scelta consigliata)

Più uno dei seguenti testi:
5) Nuvolati Giampaolo (2006) Lo sguardo vagabondo. Il flâneur e la città da Baudelaire ai postmoderni, Il Mulino, Bologna.
6) Vicari Haddock, Serena (2004), La città contemporanea, Il Mulino, Bologna.

Più uno dei seguenti testi:

7)D. Ciaffi e A. Mela (2006) La partecipazione, Dimensione, spazie, strumenti, Carocci, Roma.

8) L. Debernardi, e E. Rosso (2007) Governance e sistemi urbani, Carocci, Roma.

Modalità di
accertamento

Accertamento orale (esame).

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.